６年生 科学センター学習

６年生は科学センターで実験学習をしました。結晶，かたつむり，雷について学びました。結晶の学習では実際に結晶ができる様子を観察したり，結晶を作ってみたりして，形の不思議や美しさに驚いていました。雷やかたつむりの学習では電気の性質や生き物の体のつくりについて理解を深めることができました。専門的な実験を通して，科学に対する興味を高めることができました。

６年生 音楽 星の世界

音楽では歌声の重なりを感じながら「星の世界」を歌いました。３つのパートに分かれて合唱をすると，和音がきれいに重なって響き合い，美しい歌声になりました。

６年生 国語 未来がよりよくあるために

６年生の国語は書くことについて学習を始めました。未来をよりよくするために，身近なところで何ができるのかを話し合いました。「命を大切にする」「助け合う」など，たくさんの意見が出てきました。それぞれテーマを決めたので，今後話し合い，深めながら作文を書いていきます。

６年生 家庭 夏をすずしくさわやかに

家庭科では快適な住まい方の学習を始めました。まだまだ暑く，すごしにくい日々が続く中で，どのようにしていけばよいかを考えたり調べたりしました。「風通し」について学び，学校のさまざまな場所で風通しのよい場所を調べました。エアコンに頼りすぎず，窓をしっかり開けることの大切さに気付く事ができました。

６年生 ふれあいタイム

６年生は「親子ドッジボール」をしました。

６年生 休日参観

６年生では，家庭科や社会の学習を見ていただきました。
家庭科では，「朝食を見直し，栄養のバランスを考えよう」をテーマに，自分の朝食を振り返りました。自分がふだん食べているものにどんな栄養が足りないのかなど，これから自分が健康に生活していくために必要なことも見つけることができました。

６年生 着衣水泳

６年生では，泳げる子が多い分，何も道具を使わなくても長い間浮かんでいられる子もたくさんいました。また，実際の場面を想定して，ペットボトルを使って救助する側，救助される側にも分かれて練習を繰り返しました。
実際に起こらないことが１番ですが，もしものときに今回の学習を思い出して，決して焦らずに落ち着いて行動できるようにしたいと思います。

６年生 国語 漢字の広場

漢字の広場では漢字を使って様々な文章を書いています。今回は書く前に，表現力を高めるために教科書の場面を班ごとに簡単に劇にしました。班ごとに活発に意見を出し合い，それぞれの個性を生かして工夫された劇ができました。自分たちの班にはない表現方法を学び，次に生かそうとしている様子も見られました。

６年生 My memory

総合的な学習の時間では自分の思い出を英語を使って伝える学習をしています。外国語活動の時間に学んだ英語の力や，国語で身につけてきた伝える力を生かしていきます。まずは日本語で伝えたいことを整理して，写真や絵をどのように配置するかなどの構成を考えました。友達と質問しあいながら深めていました。

6年生 外国語活動 I can swim.

外国語活動では「can」を使った表現に親しんでいます。相手に「Can you 〜？」とたくさんの質問をすることができていました。