３年生 どんな風に変わったかな？

社会科の学習で，京都市の様子やくらしのうつりかわりを学習しています。今日は，京都市のまちのどんなところが，変わっていったのかを予想していきました。

１年生 かん字のはなし

国語の学習で，絵から分かる「漢字」を考えていきました。平がな，カタカナの学習から，「漢字」の学習に取り組み中の１年生ですが，絵と漢字を見比べながら，今日は漢字の成り立ちも楽しんで知ることができました。

１年生 言葉で説明しよう！

算数の学習で，「くり下がり」のあるひき算の計算をがんばっています。今回は，図を使いながら，計算の仕方を文でも説明できるように，ノートに説明の文を一生懸命書いて，発表していました。

４年生 伝統工芸の良さを伝えよう！

国語の「世界にほこるわし」の学習で，伝統工芸に関する本や資料から，自分の選んだ伝統工芸の紹介や良さを見つけてまとめていきます。学習してきたことを生かしながら，中心となる語や文を見付けて要約していきました。

２年生 マットあそび

体育の学習でマットあそびに挑戦です。平らなマットや傾斜をつけたマットなど，自分に合ったマットを選びながらいろいろな技を練習しています。手のつき方や足ののばし方など，友だちにもアドバイスをもらって，これからどんどん上達していきたいと思います。

１年生 一生懸命書いています。

自分がこれまで学校で見つけたもの，経験したことを，伝えたいことを中心に作文を書いています。短冊メモを参考にしながら，今日は全文を書いていきました。一文字ずつていねいに，一生懸命書いています。

今日の６くみ マツリンピックの思い出

図工の時間に，マツリンピックの思い出を絵に表しました。
実際に競技をしているときの写真をお手本に，顔や体が小さくならないように，腕や足が動いている感じがよくわかるように描きました。
今回は絵の具を使わず，全てクレパスで塗りました。
絵から，躍動感が伝わってきますね！

１年生 いろいろなもので「かたち」をうつそう！

家から持ってきたものや丸めた段ボールにインクをつけて，「かたち」を紙にうつしました。今日は，どれぐらいの力で押すとどんな風になるのか，押し方を工夫しながら練習をしていきました。同じような形でも押し方によっていろいろな「かたち」ができあがって，子ども達も楽しそうに紙に「かたち」をうつしていました。

２年生 生き物しょうかいカードを作ろう！

生活科の学習で，これまで子ども達が見つけたたくさんの生き物について，見つけたよカードに記入してきたことを振り返りながら，生き物を紹介するカードづくりに挑戦しました。どんなことを書こうかな？と，とても楽しそうに，集中して取り組んでいました。

１年生 ひき算をしよう！

今日の算数の学習では，１０より大きな数から数を引く，くりさがりのあるひき算に挑戦しました。○図で考えたり，数図ブロックを使ったりして，答えの見つけ方をみんなで考えて説明していました。