５年 図画工作「版画」

今年も５年生は，「多色刷り版画」に挑戦します。
気に入った動物の写真を写し，黒の版画紙に刷ることを考えて，下描きに色を塗りました。
作品の出来上がりが楽しみです。

５年 社会科 「これからの工業生産」 その１

８月から学習している「私たちの生活と工業生産」の単元も終盤に入っています。
「持続可能な社会をめざして，日本はどのような取組をしているのか」について調べ学習を行いました。

５年 社会科 「これからの工業生産」 その２

「環境問題」と「エネルギー問題」について調べたことを，グループ内で教え合いました。
わからないところは質問したり，頷きながらノートに記録したりする姿が見られました。

５年 社会 「私たちの生活と工業生産」

「工業生産を支える」のまとめの学習を行いました。
単元全体の学習問題に対する答えを書いた後，中小工場や運輸の働きについてカルタにまとめる活動を行いました。

５年 運動会に向けて

今日は，運動場を使い，全体の流れを確認しました。
集中して取り組むことができました。
作戦をしっかり立てること，臨機応変に協力することの大切さに気付いたようです。

５年 国語 「漢字の読み方と使い方」

特別な読み方をする言葉について学習しました。

グループ活動では教科書や書籍から見つける活動を行い，全体交流も行いました。

大造じいさんとガン

国語科の学習では「大造じいさんとガン」の物語を読み，おすすめする表現を見つけています。それぞれのみりょくだと思ったことを，班で発表し合いました。

5年 お米クイズ

お米に関することを，クイズ形式で地域のお米の先生に教えていただきました。お米の賞味期限や，稲はどんな条件でよく育つのかなどを教えていただきました。今後の学習に生かしていきたいと思います。

お話の絵 鑑賞会

完成したお話の絵を並べて，クラスで鑑賞会を開きました。
作品の良い点や工夫している点を見つけて，友達の鑑賞カードにコメントを書きました。

授業後には，「友達に自分の工夫した点に気づいてもらえてうれしかったです。」「いろいろな技法を使ってかいている友達がいたので，次はまねしてみようと思いました。」など，次の作品作りにつながる意欲的なふりかえりを発表していました。

体チャレ

中間休みに，体育委員会のイベント「体チャレ」で，５０ｍを走りました。
積極的に体を動かすと，心がスッキリしますね。