ハッピーフレンドリーに向けて

ハッピーフレンドリーの準備です。段ボールを頑張って切って貼り合わせて…教室が段ボールだらけですが，楽しんで準備していました。

文化財に親しみました

「風神雷神図屏風」が，ミーティングルームにやってきました！
本物と同じ大きさのもので，構図や神様の配置などを変えて見るとどのように見えるだろうか…このような構図にした理由は作者にしか分かりませんが，京都には大きな博物館や文化財がたくさんあるので，今後も親しんでくれることを願っています。

合奏「ファランドール」

　音楽の学習で「ファランドール」の合奏に取り組んでいます。リコーダーと鍵盤ハーモニカ―に分かれて練習しています。

国語 「時計の時間と心の時間」

国語科「時計の時間と心の時間」の学習で
筆者の意見に対して自分の意見をグループで発表しました。
意見を述べるときに具体例を入れると説得力があったり
分かりやすかったりするということが分かりました。

行の中心や余白に気をつけて

書写の学習です。
「枕草子」の文章を，油性ペンをつかって清書しました。

葉に日光が当たると・・・？

日光が当たると，葉の中に何ができるでしょう？
実験から分かったことを，ノートにまとめました。

読書週間

この日の読み聞かせは，６年生の図書委員が担当しました。
最終日なので，たくさんの人たちが聞きに来ました。

When is your birthday?

「あなたの誕生日はいつですか？」
英語で尋ね，友達や先生の誕生日をカードに書きました。

バスケットボール（後半）

　体育のバスケットボールも回数を重ねていくうちに，上達しました。

When is your birthday ?

ＡＬＴのダグラス先生に誕生日の尋ね方を教えていただきました。すべての月の誕生日の友達を見つけるために，インタビューをしました。