5年 理科「天気と情報」

「天気と情報」の学習をしています。今日は，いくつかの気象情報をもとに，天気がどのように変化していくのかについて考えました。
テレビ等の天気予報で耳にするアメダス，気象衛星ひまわり，雨量情報・・・気象に関する用語が多く出てきました。
難しい勉強でしたが，最終的に学習問題の答えを出すことができました。

５年 算数「体積」〜量感をつかむ学習〜 その１

１立方センチの積み木を使って，直方体や立方体を作ったり，教室の縦，横，高さを測って，教室の容積を求めたりする学習をしました。
「縦と横が約８ｍ，高さが３ｍやから，式は８×８×３で・・・うわっ，１９２立方メートルもある！」
と言って驚いていました。
量感をつかむ有意義な学習ができました。

５年 算数「体積」〜量感をつかむ学習〜 その２

１ｍの定規を１２本使って，１立方メートルを作りました。どのグループも「何人入れるか」を確かめていました。
「８人も入れた！」
と嬉しそうにしていました。

5年 社会

世界の国々について学習しています。地図を見ながら，国の位置を確かめました。

5年 理科

理科の学習で、雲の観察をしています。1週間観察を続けます。

挨拶について 〜ロールプレイを通して〜

なかよしの日の取組として，高学年らしい挨拶ができるようになる学習を行いました。

一度挨拶をした目上の方（先生など）と，校内でもう一度すれ違った時は，頭を下げたり，会釈をしたりすればよいことを学びました。先生役と子ども役に分かれロールプレイを行うことで，どちらの立場でも気持ちがよくなることに気が付きました。

リレー学習

リレーでは，走る順番を工夫してチームの記録に挑戦しています。

今日は１時間目でした。同じチームメイトに励ましの声掛けをしたり

バトンの受け渡しの時にアドバイスをしたりと互いに協力し合う姿が見られました。

5年 音楽

リコーダーのきれいな音色が音楽ホールに響いています。

５年図画工作 心のもよう

絵の具やコンテ，クレパス等を使って，自分の気持ちを形や色で表しました。どんな気持ちを表現したのか尋ねると，楽しい気持ち，寂しい気持ち，くやしい気持ち，やりきれない気持ちなどを表したと答えていました。中には，達成感，恋心を表現した子もいまた。描いていくうちに，今の自分の中にあるいろいろな気持ちが見えてきたそうです。

5年 給食の様子

高学年になり，給食の量が増えましたが，残さずたくさん食べています。