地域の昔を伝えるものをさがしに行こう

今日は，樫原の地域の昔を伝えるものをさがしに行きました。
神社やお寺などは知っていたものの，
いつも遊んでいる史跡公園も実はお寺の跡だったと聞き，
驚いていた子もたくさんいました。
旧山陰街道も通り，古い街並みを見る目も変わってきたように思います。

トントンさくさく木の名人

３年生はただ今，木工作品に夢中です。木の板に釘を何本もトントンと打ち込み，楽しい飾りを作ります。図工展でお披露目です。

３年★恵方巻き！？

今日は節分です！

給食にはセルフ手巻きが出ました♪

「今年は西南西だ！」と言いながら

みんなでだまってほおばっている姿がかわいい☆

３年体育★かけあし

冬の体育恒例のかけあしが始まりました。

少し長めの３〜４分間をペース配分を考えて走ります。

最後まで走りきれ，尚且つ自分なりのいいペースをつかむまで

まだまだしばらくかかりそうですが

走るだけで体が温まっていい感じです☆

トントンさくさく木の名人

　３年生はただ今，木工作品に夢中です。木の板に釘を何本も「トントン」と打ち込み，楽しい飾りをつける作品を作っています。もう飾りもつけている児童もあります。図工展でお披露目です。

3年図工★トントン名人

木の板にくぎを打つのにもなれてきました。

色つきの輪ゴムやモールを巻き付けながら、形を作っていきます。

くぎに沿って線を作ってふちどったり、巻きつけるものの色や素材を変えたりしながら思考錯誤。

「ここがさみしいから、ここにもくぎを打って…」

「まわりをモールで囲んでみよー」

「ここをこうやって、火も吹かせてみようかなー！」

どんどん想像がふくらみます♪完成が楽しみです！

3年★なわとび、なおるかな

今月から3年生は体育でなわとびをしています。

休み時間もなわとびで遊ぶ子どもたち。

「なわとびなおらへん！」

長さ調節に失敗したのか、分解した後、元にもどらず困っている女の子がいました。

するとまわりの子たちがすかさず、
「ちょっとかしてみー」
「直し方わかった！」
「やらせてー！」
「これはこうなって…」

困っているときに助けてくれる友達って、素敵だな、と思いました。

３年国語★しりょうから分かることを発表しよう

「好きな動物」と「飼っている動物」についてのグラフから

読み取れることをたくさん書き出しました。

「犬が好きな人は多くて，飼っている人も多いよ。」

「うさぎを飼っている人はあまりいないけど，好きな人は多いね。」

２つのグラフを比較して，なぜそうなったのかを予想していました☆