4年 総合的な学習の時間 LIFE〜ライフ〜

　4年生の総合的な学習の時間「LIFE」の第2弾として，福祉についての学習が始まりました。障がい者福祉や高齢者福祉について学んでいきます。

　視覚障がいの方々のことについて知るために，点字の読み書き体験を行いました。

　点字の仕組について知り，自分の名前を打ち，触って読む。点字を打つことは難しいけれど，だんだん慣れてきて，2文字の言葉を夢中になって打っていました。

　また，友達が打った点字を読むことは，想像以上に難しかったようです。

　点字は，生活の中にもたくさん使われており，子どもたちはすでにたくさん知っていました。他にはどんなところで使われているのか，もっと探したい！と，さらに深めて学習したいという気持ちを持つことができました。

4年 理科 雨水のゆくえ

雨が降った後の校庭にできる水たまり。
この水たまりは，この後どうなるのかを考え，「水は地面にしみこむのだろうか」という問題を解決するために，校庭の土と砂場の砂を使い，水をしみこませて実験しました。

「砂の方が水が落ちるのがはやい！」
「土は水がぽたぽたと，少しずつ落ちてる！」

と，水のしみこみ方をじっくり観察し，予想と結果を比べて，みんなで話し合いました。

４年 図画工作「お話の絵」

図工でお話の絵に取り組んでいます。

お話を読んでもらって，想像した場面を絵に表します。

細かい部分は色鉛筆を使ったり，色づくりや水の交ぜぐあいを工夫しながら描いていました。

４年 理科の実験

「とじこめた水に力を加えると，水の体積はどうなるのだろう」
という問題を解決するために，自分たちで方法を考え実験をしました。

注射器とプラスチックの筒を使いました。

予想と結果を比べて，話し合いを行い，わかったことをまとめました。

4年 社会 都道府県を覚えよう

　頑張って覚えた都道府県の確認テストを行いました。


夏休みの期間を利用して，しっかりと覚えることができたようです。


時間いっぱいまで，集中して取り組むことができました。