夏のおたより

夏休みの楽しかったことを身近な人に伝える夏のおたよりを書きました。

テキストをもとに
挨拶・伝えたいこと・などをどのように書けばいいのかを学習しました。

そして，本番。
真っ白なはがきに思い思いにおたよりを書いていました。

あいっぱさん！！

一年生の女子トイレにこんなポスターが貼ってあります。
とってもかわいいポスターで思わずにっこりしてしまいます。
ますますあいっぱさんが広がっていきそうです！

自由研究発表会

自由研究発表会を行いました。
自分の自由研究のいいところを伝えたり，頑張ったところを伝えたりしました。
友達の作品のいいところや聞きたいことを質問する姿もみられました。

ころがしドッジボール

体育科の学習でころがしドッジボールをしています。
子どもたちはルールを覚えて，チームで協力して，ゲームを楽しむことができました。
どうやったら，あてられるかを考えて工夫できるように練習していきます。
また，楽しみながら学んでいけるといいですね。

姿勢について

　養護の先生から，身体計測の前に姿勢について，教えていただきました。人間の頭は約１kg以上あり，姿勢が悪いとそれを支える首や背骨に負荷がかかるそうです。学習中はもちろん，最近はスマートフォンを操作する際にも首に負担がかかる姿勢になりがちだということに驚いていました。

朝の読み聞かせ

木いちごの会の皆さんが，１年生によみ聞かせをしてくださいました！

どの席からも絵本が見えるように，何冊も同じ絵本を用意してくださっていました！

そうじ時間の様子

5年生の児童が，下駄箱の靴を揃えていました。

他のクラスの靴も揃えていました！

さすが！！

こんなところにも

「あいさつ」「スリッパ揃え」「さんづけ」のマスコット「あいっぱさん」

こんなところにもありました！

クラスでも取り組んでいるようです。

５年総合 米作り 出穂を見に行きました １

６月に田植えをした「もち米の稲」。
茎から穂が出ました。出穂（しゅっすい）と言うそうです。
よく見ると，花の開花も見られました。
「うわぁ，こんな小さな花が咲くんやぁ。」
「稲に花が咲くなんて知らんかったわぁ。」
と目を丸くして観察していました。観察記録用紙には，多くの子が，早く穂が黄金色になってほしいと書いていました。

5年総合 米作りの出穂を見に行きました ２

稲の生長を感じながら観察しました。