【４年生】 国語『一つの花』〜特別な言葉に注目して読もう

　「特別な言葉」とは，主に
１．繰り返し，物語に登場する言葉
２．会話の中に出てくる言葉
３．題名
　を指します。
　ただ単に，読み進めるのではなく，１時間１時間のめあてを意識しながら見ていくと，場面の移り変わりや，登場人物の心情に迫りやすくなります。
　初めに「一つの花」を読んだときと，言葉に注目して読んだときとで，物語の見え方が大きく変わった子どもたちでした。

４年生「１学期の学習のまとめの時期です…編」

７月になりました。１学期も残りわずかとなり，学習のまとめの時期です。
写真はテストの様子です。どれだけ理解できているかをたしかめるためにテストをしています。できていること，できていないことなどをしっかり整理して，４年生の１学期で学習したことは，確実に身に付けられるように最後まで頑張ってほしいと思います。

４年生 「図画工作科 立ち上がれ！ねん土 編」

４年生の図画工作科で，ねん土を使いました。
「どうやったら粘土を立ち上がらせることができるか。」
試行錯誤を重ねに重ね，思い思いの作品を作ることができました。

４年生 『とじこめた空気を押してみよう！編』

「とじこめた空気を押すとどうなるのだろうか。」
そんな疑問を解決するべく，４年生の調査開始。

注射器の中で空気がどうなっているのか，図にかいて考えました。
ロイロノートで友達の図を見合っていると
「これめっちゃわかりやすい！」
「あー，なるほど！そういうことか！！」

たくさんの発見があった４年生なのでした。

４年生 『目指せ！ねんどおねえさん編』

久しぶりのねん土に興奮気味の４年生。
板状やひも状に伸ばしたり，かたまりを積み上げたりしながらねん土を立ち上げてオリジナルの建物を作りました。

かきべらという道具でねん土を削ったり，ねん土をかきだして穴をあけたりしながら思い思いの形を作り上げていました。

４年生 『ひそかに漢字より難易度高いひらがな編』

今週の書写は毛筆で平仮名を書きました。

ひらがななんてかんた〜ん！と思いきや，なんとも奥の深い文字「ひらがな」

書けた後の満足感はこの上ないものだったようです。

４年生 『身の回りにいつもいるのに目には見えないもの…編』

さて，タイトルの答え・・・わかりましたか？

そう，「あれ」ですね。
いつもそばにいるのに，あまり意識したことのない「あれ」をみんなで感じました。

４年生 『川岡東ＧＰ開幕！編』

理科で電池のはたらきについて学習しました。

モーターを速く回すにはどうしたらいいのか
なぜモーターは速く回るのか

その疑問が解決した現在
教室や廊下はサーキットと化しました。

４年生 『道徳 みんなが気持ちよく 編』

道徳で「雨のバスていりゅうじょ」というお話からみんなが気持ちよく生活していくために大切なことを考えました。

よし子・お母さん・待っている人に分かれて気持ちを考えてみよう！
となると，自然と役割演技をしだす子ども達。

その人になりきって動いてみると見えてくるものがあったようです。

「自分勝手ダメ！ゼッタイ！」

４年生 『垂直・平行を見付けよう パート２編』

ＧＩＧＡ端末を使った算数「身の回りの垂直・平行を見つけよう」の学習です。

ロイロノートを使って，お互いが見つけた垂直・平行をみんなで確認しました。

キーボードにも垂直・平行が・・・
ロッカーにも垂直・平行が・・・
教室の床にも垂直・平行が・・・

ん？？
人の体にも垂直・平行があるのか！？