５年生 「読書感想文の書き方とは？」編

図書支援員の一島先生による「読書感想文の書き方」を教えていただき，よくある感想文でよくない例としては，「ただただ本の内容を書いているだけではだめ」ということを教わりました。

そして，いい読書感想文を書くポイントは，ただその本を読んで感じたこと，それを表せばいい，ただ，それだけ，というシンプルなものでした。

その後，いろいろな本を紹介していただき，その本の続きが気になるような説明を受けて子ども達は，

「この本の続きが気になる。」

「この本ならいい読書感想文が書ける気がする。」

「原稿用紙３枚で足りないくらいかも。」

などと胸を躍らせていました。

５年生 「非行防止教室」編

西京警察の方に講師としてきていただき，非行防止教室の授業をしていただきました。万引き，いじめ，暴力，ＳＮＳとの上手な付き合い方など，社会のルールを守るうえで大切なことをたくさん教えていただきました。

いろいろなことを学んだ子ども達は，

「そんなことも犯罪になるんだ。」
「相手がいじめだと思えば，それはもういじめなんだとわかった。」
「ＳＮＳ上では，自分の気持ちや相手の気持ちが伝わりづらいから，より慎重に行動しないといけないと思った。」

などの感想がありました。

また，お家でもどんなことを学習したのかお話をしてみてください。

５年生 「食の学習」編

川岡東小学校の栄養教諭・山田先生による「食の学習」がありました。

今日は，ギガスクール構想の目玉でもある「一人一端末」を使って「食のアンケートを実施する」という授業でした。

「ロイロノート」というアプリを使い，給食のアンケートに答えていきます。１人一人のアンケート結果がすぐに反映されていく様子は新鮮で，子ども達からも驚きの声が上がっていました。

これから使えるときには，どんどんとパソコンを使い，ギガスクール構想の流れにのっかっていきたいと思います。

５年生 算数科「習熟度学習」編

算数の習熟度別の学習が始まり，はや２週間が経ちました。

「じっくりコース」「しっかりコース」「ぐんぐんコース」の３つ，それぞれのペースで学習を進めています。（進度は，変わっていません。）

教えてもらう担当の先生が変わり，初めは子ども達も緊張していましたが，慣れるにつれてどんどん自分のカラーを出してきたように思います。

これからも，３つのクラスでしっかりと学習を進め，高めていければと思います。

５年生 When is your birthday?

A : When is your birthday?

B : My birthday is ----------.

A : Oh, I see.

外国語活動では，友達と誕生日をたずね合ったり，答えたりをしています。

たずねるための英語表現を使って，やり取りができてきています。

“Today’s mission” は「クラス全員に誕生日をたずねよう！」でした。

やり取りをする度にスムーズにコミュニケーションをとる姿があり，堂々と話せる子どもたちがたいへん輝いていました。

体育科「コロナ禍におけるバスケットボール」編

体育科では，「自然の威力」の単元の次に「バスケットボール」の学習をしています。

体育館での活動になり，また，多くの児童が入り乱れるような活動はなかなかできません。

そこでスポーツ庁からでている「コロナ禍における体育」を参考に授業を進めています。

具体的には，

・入り乱れるような場面をつくらないように，行動範囲をしぼって人と重ならないようにする。
・距離をあけての活動にするために，ラインを明確にしていく。
・いろいろなチームと活動するのでなく，決まったチームとの活動にする。

といった具合です。

子ども達は，いろいろな条件の中ですが，パスをしたりドリブルをしたりして楽しんでいます。シュートが入るたびに拍手をするなど，とてもいい雰囲気で学習が進んでいます。

これからどんどん２対１の戦いや，３対２の戦いなどに発展していきますので，楽しみになさってください。

５年生 メダカのたまごの観察 〜６日目〜

さて，今回の理科の学習では前回に引き続きメダカのたまごを観察しました。

生まれて２日目の観察では，たまごの中に泡のような丸いものがあるだけでしたが・・・

６日目を見てみると，２つの黒い目がくっきりと映っています。

また，赤い線が体を通っています。
これは，血が巡っている様子なんです！

たった４日でこれだけの成長！子どもたちはびっくりしていました。

ときにぐるりと体を動かすこともあり，それにまた仰天！

いつ赤ちゃんはたまごから出てくるのかな？
今後の観察が楽しみです。

外国語「ＡＬＴ アンディー先生」編

ＡＬＴとは？

Assistant Language Teacher の略で，外国語を母国語とする外国語助手のことをいいます。小学校や中学校・高等学校に児童・生徒の英語発音や国際理解教育の向上を目的に各教育委員会から学校に配置され，授業を補助しています。

ＡＬＴの先生は，いろいろな学校に配属されるので，川岡東小学校には１ヵ月に一度程度来てくれます。

川岡東小学校のＡＬＴの先生は，「フランク・アンドリュー」通称「アンディー」です。

今回「アンディー」に教えてもらった内容は，「誕生日の言い方」「あなたの誕生日はいつですか？」など，誕生日に関することを教えてもらいました。

子ども達は，アンディー先生の英語の発音のよさに驚きながらも，アンディー先生と楽しく学習することができました。

メダカのたまご 〜２日目〜

理科の学習でメダカのたまごの観察を行いました。

そこで初めて使った道具が顕微鏡です！

今回は双眼実体顕微鏡を用いて観察しました。

両目で覗き込み，たまごの実態をつかみました。

あわの粒のような丸がいくつか。周りには毛のようなものが生えているのかな。長さは１ｍｍくらいかな。

次週もたまごの観察を行います。
さて，何日か経って，たまごはどのように変化しているのでしょうか？

「新体力テスト」編

「新体力テスト」とは，簡単に言うと，全国の子ども達の運動能力がどのくらいのものなのかを図るために行われるものです。

実施内容は，「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「ちょう座体前屈」「上体起こし」「握力」「立ち幅跳び」「シャトルラン」など，多岐にわたります。

昨日は，運動場にて，「ソフトボール投げ」を行い，今日は，体育館にて，「反復横跳び」「ちょう座体前屈」「立ち幅跳び」の種目を実施しました。

子ども達は，「運動場で僕のソフトボール投げがおさまるとでも？」「反復横跳びで日本一になりたい！！」「世界一の軟体人間はちょう座体前屈で何センチの記録がでるのだろう。」「立ち幅跳びでマット２枚分跳びたい！！」など，思い思いに頑張っていました。

はたして，今年の５年生の記録はいかほどなのか，こうご期待です。