４年生 『目指せ！文部科学大臣賞 編』

４年３組も図書館司書の一島先生にブックトークをしてもらいました。

「去年も読書感想文コンクールに応募した！」
という子も多い４年生。

今年も夏休みに読書感想文に取り組んでみてはいかがでしょうか？

おや？
放課後早速手に取って読んでいる子の姿が・・・

４年生 「総合 ポスターセッション 編」

総合の学習で調べたことをポスターにして発表しました。

【４年生】 『読書週間〜一島先生によるブックトーク』編

　今日は一島先生にブックトークをしていただきました。一島先生による巧みな話術によって，子どもたちは紹介された本を読みたくて読みたくてウズウズしていました。
　一島先生には，普段の図書館利用でお世話になっているだけでなく，進めていく単元に合わせた本なども用意していただいていて，さまざまな面で４年生を支えてくださっています。私たちもたくさん本を読んだり，その感想を伝えたりすることで，少しでも恩返しができるといいですね！

【４年生】 『硬筆の巻〜フェルトペンでも丁寧に』編

　１時間の硬筆に，１文字１文字に心を込めて取り組んでいます。今日は短歌をフェルトペンで書きました。「たなびく」「もれいずる」＝初めて聞く言葉にも触れながら，日本古来の文化に親しむ時間は，心安らぐものがあります。

【４年生】 『図工 「ここにいたい」 ４年２組』編

　「ここにいたい！」と思うことができるような環境を，段ボールを組み合わせて作りました。価値観は人それぞれですが，班のみんなが「ここにいたい！」と思うには何が必要なのかを試行錯誤をしながら進めていました。
　自分たちで作った居場所はやっぱり格別！それぞれのいいところの紹介合戦のスタートです。

４年生「リモート見学で調べよう編」

予定されていた社会見学をリモート見学で実施しました。
現地に訪問することはかないませんでしたが，子どもたちはとても意欲的に学習していました。
国語の「聞き取りメモの工夫」の学習を生かして，しっかりメモを取ることができていました。中には「４ページ，メモしましたっ！」と言う子も。これからメモを見直して，情報を整理していきます。

【４年生】 『遠くまで投げよう，ジャベボール！』編

　ジャベボールの「ジャベ」＝「jave」は「javelic」の略で，「やりのような」という意味になります。やり投げに近い競技なので，ソフトボールのようなボールの投げ方とはまた違う投げ方をする必要があります。どんな投げ方をすればいいのか！は，また子どもたちに聞いてみてください。

４年生 『ペン先に全集中 ３組編』

今日の書写は硬筆でした。
ペンで書くので，みんなに緊張感が漂います。
みんなが全集中して，空気がピリッとした１時間となりました。

普段からここまで集中して字を書くのはなかなか大変ですが，少しでも意識して書けるようにしていきましょうね♪

【４年生】 『一億をこえる数〜まとめ』編

　算数の単元『一億をこえる数』，とても難しいように見えますが，１つ１つのポイントを丁寧におさえていくと，すらすらと解けるようになります。
　４つずつ位を区切る，万・億・兆に○をする，１０倍＝×１０＝０を１つつける，などなど・・・
　子どもたちのノートにも，このまとめは貼っていますので，宿題を解く際にはぜひご活用ください。

【４年生】 『すごいぞ，ニッポン！〜もうすぐ完成』編

　それぞれの地方をまとめる作業もそろそろ終わりに近づいています。それぞれの班が各々の形でまとめたものは，１つ１つ工夫が施されていて，見ていてとても勉強になります。ただ，まとめて終わるだけではなくて，そこからまた学習をする。その繰り返しが都道府県に関する知識の定着に必ずつながるはずです！