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最新更新日：2024/05/16 |
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令和６年度がスタートしました。学校教育目標『仲間とともによりよい社会を創り出す子ども〜自ら学ぶ力を高め、豊かな人権感覚を育み、心身の健康を保ちながら〜』の育成に向けて邁進していきます。
４年生 『ここにいたい！３組編』
図工「ここにいたい」３組編
お気に入りの場所をもっと心地のよい場所にしよう！ というミッションのもと，みんなで力を合わせて段ボールを組み合わせたり，切ってつないだり，形を変えたりして家？部屋？秘密基地？？のようなものを作り上げました。    【４年生】 『電池のはたらき〜ぎもんから学習問題をたてよう』編 実際にキットを作り，プロペラを動かしてみて，疑問に思ったところをまとめました。（上の写真と下の写真で比べてみてください。） 写真では分かりづらいですが， １. 電池の向き（＋・−）が違う ２．風が前から出るか後ろから出るかで違う ３．そもそも，なんでスイッチを入れるだけで動きだすのだろう？ ４．電池を増やしたらどうなるのか調べてみたい！ という疑問が子どもたちから出てきました！これをもとに，これから『電池のはたらき』をより具体的に調べ進めていきます。 ４年生「図画工作 ここにいたい・・・編」
図画工作科で「ここにいたい」という学習をしました。
学校の中でお気に入りの場所を探して，そこでどんなことをしたいかを考えました。そして，ダンボールを使って，その場所が心地よくなるように工夫しました。友だちと協力して作ろうとする姿が素敵でした。場所をつくりかえる行為を通して，造形的な感覚を育んでほしいと思います。    ４年生『限界の先に・・・編』 昨年の新体力テストが行えていないので，初めて体験する種目。 それぞれが目標を立てて記録に挑戦しました。 誰との勝負でもない…自分の限界との闘い… その限界の先に待っていたもの…それは… 『沖縄パインゼリー』 沖縄に…そしてＫ先生に思いを馳せながら… みんなで「くわっちーさびたん」しました☆ 沖縄の農家のみなさん「にふぇーでーびる！」 ※「くわっちーさびたん」「にふぇーでーびる」は沖縄言葉です。意味はぜひ調べてみてくださいね。  【４年生】 『約２年ぶり！体力テスト＠体育館』編   ２年ぶりの体育館の種目ですが，さすが４年生。やり方もはかり方もばっちりです！ ４年生 『Hello，Mr.Andy！編』
ＡＬＴのアンディ先生と外国語活動を楽しみました。
好きな遊びを聞いたり答えたりすることができました。 Ｗｈａｔ ｇａｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ Ｉ ｌｉｋｅ ｐｌａｙ ｔａｇ！！ ぜひおうちでも聞いてみてください  ４年生 『聞き取りメモを元に発表編』 聞く人はメモの取り方に気をつけて… 話す人は聞く人が聞き取りやすいように… お互い意識しながら伝え合うことができました！ ４年生「漢字名人大会・・・編」
漢字名人大会がありました。誰一人あきらめることなく，全力を尽くして頑張ることができました。次回の名人大会もがんばろう！
   【４年生】 『１けたでわるわり算の筆算』編 さて，算数は『１けたでわるわり算の筆算』に入りました。４年生の算数における最初の山場だと思います。１時間１時間の授業を大切にし，解き方を覚えていきましょう！ まず，大事なことは ・ノート１マスに数字を１つずつ書く ・線を定規で引く ・わられる数⇒「÷」の記号⇒わる数，の順に書く これができて初めて，筆算を解くスタートラインに立つことができます。 そして，「たてる」⇒「かける」⇒「ひく」⇒「おろす」の順番に解き進めること。これで，どんなわり算の筆算でもバッチリです！わられる数の桁数が，３桁や４桁に増えたとしても，これさえ忘れなければ解けちゃいますよ！ ４年生 国語「No音読 No国語…編」   音読の家庭学習の基準の一つは，「すらすらと読めるようになるまで練習する」と伝えています。すらすらと読めるということは，「意味のまとまり」を理解しながら読めていると考えられます。「このページを，一回もつまらず読み切る。」「４ページ読む間に詰まっていいのは，５回まで。」など，自分の目標を決めてやってみるといいですね。自分に厳しく，どんどん上を目指しましょう。たかが音読。されど音読。一つの力が伸びていくと，他の学習の力も自然と伸びていきます。 また，みんなでやりましょう。音読対決。音読オリンピック。音読サミット。天下一音読会。音読博覧会。音読選手権。O-１グランプリ。 |
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