５年生 『川岡東小学校にとっての大きな大きな一歩！編』

長かった休校期間もついに終わり。月曜日から川岡東小学校に子どもたちの笑顔が帰ってきます。当分の間はクラスを半分に分けての隔日登校となりますが，子どもたちの声が教室に帰ってくることは，大きな一歩を踏み出したと言えるでしょう。

たくさんの我慢を強いられ，大変な時もあったかもしれません。そんな大変な時期を乗り越えた５年生は，きっと大きくたくましくなって川岡東小学校に登校してきてくれることでしょう。

保護者の皆様方にも，子ども達の学習課題のまるつけをお願いしたりと，ご協力いただきました。本当にありがとうございました。

さあ，それでは６月１日に学校で待っていますね。元気に笑顔でマスクをつけて来てくださいね！

５年生 『第２回 学習相談日！編』

今日は５年生の２回目の学習相談日でした。６月１日から学校が再開するということで，心なしから表情も引き締まっていました。来週の予定を伝えたり，提出物を確認した後は，運動場に出て思い切り体を動かしました。
ドッジボールをしたり，リレーをしたりと今日も思い切り楽しんだ５年生でした。

５年生 『声に出して伝えよう！編』

５年生のみなさん，こんにちは。

最近あいさつはできていますか？
朝起きて「おはよう！」，寝るときには「おやすみ」。
声に出して言えているでしょうか。

道徳の教科書に「あいさつ運動」という話があります。学習課題にもなっていたので１度は読んだことでしょう。相手に伝わるようなあいさつが大事なんですね。

４年生のときにした朝のあいさつ運動（写真は昨年度）などでも，
「先手あいさつ」を意識できていたと思います。


明日の学習相談日。

「〇〇先生，おはようございます。」
「〇〇先生，さようなら。」

気持ちのこもった先手あいさつを心掛けましょう。

５年生 『速さ？速度？スピード？編』

５年生のみなさん。
普段何気なく使っている言葉の中で違和感がある言葉を使っていませんか？

ひらがな，カタカナ，漢字，数字，アルファベットなどいろいろな言語を使っていて複雑ですが，見直してみましょう。

金曜日，元気に来てくれるのを待ってるよ！！

５年生 『第２回 学習相談日があるよ！編』

５月２９日（金）は２回目の学習相談日です。５年生の元気な姿が見れることを楽しみにしています。

持ち物は
・健康観察票
・筆記用具
・課題プリント集（できているもの）
・自学ノート
・道徳教科書
・道徳ノート　です。
前半は９：００〜１０：００
後半は１０：４５〜１１：４５　です。
教室で待っていますね。



さて，長い長い休校期間中。じっと我慢してきた５年生のみんな。本当によくがんばりましたね。もうすぐ・・・もうすぐ学校が始まります。
６月１日（月）からの学校再開を心から楽しみにしています。

５年生 『学習相談日！編』

２２日（金）に５年生の学習相談日がありました。名簿の前半と後半の２グループに分かれての登校となりました。集まった５年生たちは，久しぶりの友だちとの再会にとても嬉しそうでした。そんな姿を見て，担任２人も嬉しかったです。
教室で再会を喜んだあとは，運動場に出て，ドッジをしたり，リレーをしたり・・・。広い運動場で楽しみました。これでもかというぐらいの汗を流しながら，思いきり楽しんだ５年生でした。

５年生 『明日学校で待ってるよ！編』

明日２２日（金）は学習相談日です。
みんなと久しぶりに再会できるのが楽しみで楽しみでたまりません。
コロナ感染の予防をしながらではありますが，楽しく過ごしましょう！

「健康観察票」，「マスク」，「学習相談 参加申し込み票」，そして「友達・先生に会いたいという気持ち」を忘れないように持ってきてください。

名簿の前半と後半で時間が分かれているので，間違えないように来てね。

笑顔のみんなを待ってるよ！

５年生 【続】「密」って？？

ホームページ5年生ver. 第32回は前回の続きです。

問題の答えは　4. 形声文字　でした。

「密」は「ミツ」だけでなく「ビツ」とも読みます。なので「必」が音を表す部分である形声文字が正解になります。意味を表す部分についても，昔ながらの深い意味が込められているようなので，ぜひ調べてみてください。

では，「密」という漢字のどこに「ミツ」と読む要素があるのでしょうか？

右の画像は「密」の草書体（書道における書き方の1つ）です。よーく見てください！何か見えませんか？
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なんと！？「密」は「みつ」が密になってできた漢字なのでしょうか！？真相やいかに！？「密」の秘密をみなさんも密かに調べてみてください。

５年生 「 『密』って？？ 編 」

5年生のみなさん，おはようございます，こんにちは，こんばんは！元気でしょうか？
先生たちは「超」が付くほど元気に過ごしています。最近の新聞やニュースの「スタ○゛の持ち帰り再開」や「桂川イ○ンの専門店の再開」の見出しを見て，少しずつ日常が戻ってきてるなぁ〜と感じている今日この頃です。
みなさんの顔を見ることができる日も遠くはないはず！
あと少し『STAY HOME』で頑張りましょう✊

さて，今日もメダカ観察はお休み。
ホームページ5年生ver. 第31回は漢字の時間です。

休校期間中にこの漢字を見ませんでしたか？

6年生で習う「ミツ」と読む漢字ですが，おそらく目にしたことがあると思います。見たことがない人は，今すぐに新聞やニュースを調べてみましょう！
　ex.）3つの密＝密閉・密集・密接　etc.

「密」は避けなければいけませんが，その分「密」の漢字には親しんでいきましょう。

突然ですが，ここで問題です。5年生予習 PART1で学習した「漢字の成り立ち」覚えていますか？そこに登場した4つの成り立ちのうち，「密」はどれに分類されるでしょうか？

1. 象形文字　　2. 指事文字　　3. 会意文字　　4. 形声文字

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→答えは次の投稿で！

５年生 『予習プリントやってみた編』

小数×小数の計算を考えてみた。
４年生で学習した「小数×整数」と同じように考えたらいいということが分かった。
また一つ成長したなあ。