４年生 プレジョイント『見せてやる！４年生の力！編』

４年生はプレジョイントプログラムに取り組みました。今まで学習したことを思い出しながら，テストにのぞみました。どんな問題が出てこようと，決してあきらめない。最後の１秒まで考えに考えぬいている姿がすてきでした。

４年生 体育『追い風にのって！編』

４年生の５０ｍ走の様子です。最後まで力をぬかずに，走りきるその姿に，感動を覚えました。４年生の子どもたちは，ジャカルタ・アジア大会陸上男子２００ｍで金メダルに輝いた小池祐貴選手の活躍に触発されたようです。もうこれは間違いないです！

４年生 音楽『歌声とリコーダーの音色に魂こめて！編』

教室からすてきな歌声が聞こえてきます。４年生の教室では，４年生が歌を魂をこめて歌っていました。とてもすてきでした。
リコーダーも大胆かつ繊細な手つきで演奏します。すてきでした。やっぱり魂こめて，心をこめて歌ったり，演奏したりすると，聴いている人の心に響きますね。

今も目を閉じれば，４年生の歌声やリコーダーの音色が頭の中で響いてきます。４年生のみなさん。すてきな時間をありがとう！

４年生 図工『驚愕！段ボール祭！？編』

『なんだ一体？？』

４年生の教室に入ると子ども達が段ボールで何やら作っています。

『段ボール祭か？？』

どうやら４年生は段ボールの特徴をいかして，自分のものを入れる箱を作ろうとしているようです。

『これは箱なのか？？』

というツッコミはさておき，さすがは『モノづくりの殿堂』で学習してきた４年生です。アイデアボックスを作るその瞳には，『モノづくり』にかける職人の魂（のようなもの）が見えたような気がしました。

４年生 校外学習『感動！モノづくりの殿堂！！編』

今日は生き方探究館に「モノづくりの殿堂・工房学習」をしに行きました。
殿堂学習では京都にある企業がつくっているモノがたくさん展示してあり，とても驚きました。
また，モノづくりにかかわる人々の思いにも迫ることができました。

『こんなにもすばらしい企業が数多くあるんだ！京都で育って良かった！』と思った４年生でした。

４年生 校外学習『体験！工房学習！！編

工房学習では，調子が悪くなった『ゴルフボールを運ぶマシーン』のメンテナンスをしました。六角レンチを使ってグループで協力してメンテナンスを行いました。作業終了後には，３つのグループのマシーンをつなげてうまく運べるかを確かめました。

４年生 校外学習『敬礼！京都府警！！編』

モノづくりの殿堂・工房学習を終え，午後からは京都府警を見学をしました。
通信指令センターや白バイを近くで見ることができ，とてもよい学習ができました。学習の最後には，警察官の方に正しい『敬礼』を教えていただき，『敬礼』で校外学習をしめくくりました。

４年生 自由参観『Ｗｏｗ！英語っておもしろい！！編』

外国語活動の時間，４年生のテンションＭＡＸになります。いろいろなゲームをして外国語に親しんでいきます。今日の活動でよりいっそう英語に関する理解が深まった４年生でした。
そんな４年生にこう質問してみてください。
『What day is today？』と。
きっとしっかりと答えてくれるはずです。

３・４年生 ペアタイム『団結！３・４年生の絆！！編』

３・４年生のペアタイムはドッジボールをしました。３・４年生がペアを組んでドッジボールに挑みます。４年生は３年生をために，３年生は４年生のために。まさに『All for one! One for all!』の精神で挑んだ『絆ドッジボール』でした。

４年生 総合的な学習『認知症サポート学習編』

今日は京都桂川園，地域の方々に「認知症サポート学習会」を開いていただきました。
認知症とはどのようなものなのか。
認知症の方とどのように接したらよいのか。
認知症の方がこまっていたら，やさしく聞いてあげること。
などたくさんのことを学びました。

接し方を寸劇で詳しく教えていただき，『自分だったらこうする』というのを考えながら学習しました。学習の最後には，グループの発表の時間がありました。たくさんのグループが『やさしく接してあげる』と発表していました。今日，学習したことを今後の総合的な学習にいかしていきたいと思います。

京都桂川園の方々，関係者の方々，とても素晴らしい学習機会を設けていただきありがとうございました。