５年生 音楽『人生は紙飛行機編』

５年生が心をこめて歌っているのは『３６５日の紙飛行機』です。この思いが届くように，気持ちをこめて歌を歌います。音楽を教えてくださっている椿先生の指導にも熱が入ります。

飛んで行け！
飛んでみよう！
飛んで行け！
飛んでみよう！
飛んで行け！
飛んでみよう！

５年生の歌声が大空まで飛んで行くように，さらに練習を重ねていきましょうね。

５年生 授業参観『総合・スチューデントシティへ行こう』

スチューデントシティ学習で学んだ「働いた楽しさ（やりがい）」，「大変だったところ」，「気をつけたところ」，「働いて感じたこと」，「これからの生活に生かしたいこと」などをまとめ，ブースごとに発表しました。

5年生 総合『スチューデントシティを体験 焦熱の2組編』その１

『京都まなびの街　生き方探究館』での学習がスタートしました。
５年２組のみんなはとても緊張気味。生き方探究館はピリッとした張りつめた空気が漂っています。それぞれの企業や売り場では，協力して準備を進め，お客様を迎える準備も整ったよう。

今日，一日の合言葉は『お客様のために！』ですよ！

5年生 総合『スチューデントシティを体験 焦熱の2組編』その２

第１ピリオドの反省をいかし，大きな声で伝わるようにあいさつをしています。

「いらっしゃいませ。」「ありがとうございます。」
大きな声が『京都まなびの街　生き方探究館』に響き渡っています。
気持ちのよいあいさつに，ついついお客様もお店に入ってしまいます。

5年生 総合『スチューデントシティを体験 焦熱の2組編』その３

ピリオドの合間の社内会議の様子です。売り上げを伸ばすためにはどうすればいいのか・・・みんな真剣に考えています。業績アップの方法，見つかりましたか？

5年生 総合『スチューデントシティを体験 焦熱の2組編』その４

どこのブースも黒字を目指して最後の追い込みです。大きな声，そして丁寧な対応を心がけています。合言葉はもちろん『お客様のために！』
お客様に満足してもらうためにどう接したら良いのか考えながら，接客する姿が見られました。

今回のスチューデントシティ学習を通して，学校では経験できない様々なことを経験した５年２組。この経験をこれからの人生に活かしていってくださいね。

お仕事，お疲れ様でした。

5年生 家庭『ミシンにトライ！ 編』

手縫いより早く縫えるミシン！
手縫いよりきれいに縫えるミシン！

ミシンって一体？？何者？？
どうやって動かすのだろう？
「？」だらけの5年生の疑問を解決すべく，ミシンの学習がスタートしました。
子どもたちは興味津々。これからの学習が楽しみです。

5年生 理科『もものとけ方 メスシリンダーだ！編』

理科は「もののとけ方」の単元に入り，実験を開始しました。水とものを合わせた重さと，溶かした後の水溶液の重さを比べたり，食塩は水に限りなくとけるのかを調べたりしました。
メスシリンダーの使い方もマスターしました。
「目盛りは真横から見るべし！」

5年生 総合『スチューデントシティを体験 情熱の1組編』

生き方探究館での生活がスタートしました。みんな緊張気味のスタートでピリッとした空気が漂っています。それぞれの企業や売り場では，協力して準備を進め，お客さんを迎える準備も整ったようですね。

5年生 総合『スチューデントシティを体験 情熱の1組編』

第２ピリオドの始まりです。第１ピリオドの反省を踏まえて活動しました。
「いらっしゃいませ。」「ありがとうございます。」
大きな声が生き方探究館に響き渡っています。