おひさま読み語り 『なかよし学級編』

今日の読み語りは『まるまる』と『まねっこねこちゃん』でした。○からいろいろな形に変化していく『まるまる』。そして見たものに変身することのできる『まねっこねこちゃん』。どちらも楽しい本でした。

なかよし・３年生 体育『バルーンでルンルーン♪編』

なかよし学級と３年生は今年もバルーンをします。曲に合わせてバルーンを上げ下げし，バルーンを思いきりふくらませます。子どもたちは，しっかりと先生の指示を聞いて，キビキビと動いていました。

忍者ロープをつくったよ！

　サマースクールの1日目（21日）、工作で「にんじゃロープ」を作りました。工作用紙に絵を描いて、うらにストローを貼ってタコ糸を通してできあがり！タコ糸を左右順番にリズム良く引っ張ると…なんと不思議なことに、絵がかべをトコトコと登っていく！！
　見本は「にんじゃ」でしたが、なかよしの教室の壁を、「お花」「ロケット」「かお」「くるま」がたのしく登って行きました。

なかよし 暑中お見舞い申し上げます。

真夏日や猛暑日が続き、梅雨明けももうすぐですね。
「日ごろお世話になっている人に出す挨拶状があり、暑中見舞いと言うんだよ。」
「みんなだったら、どんなことを書くかな？」と言うことで、暑中見舞いを作成することとなりました。

なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう！ その３

「あの赤いのは、どうするの？」
「あれは山に飾るんだよ。」

「4年生は、先日学習したね。どこが作ったのかな？」
「かわしまおりもの・・・・だったかな。」

今年の山一番「占出山」の飾りを見ながら、子どもたちとそんな会話をさせてもらいました。飾りを見ながら疑問に思ったことを質問してくれます。また、装飾のあでやかさに思わず「きれいだね。」と言葉を漏らしていました。４年生には先日の社会見学で学んだことを振り返るよい機会にもなりました。

学校に戻ってからは、今日の感想や自分の好きな山鉾のことを発表してもらい、なかよし学級で人気が高かったのは、舟鉾と月鉾ということが判明しました。

なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう！その２

菊水鉾、舟鉾、月鉾、長刀鉾、放下鉾などを順番に見学しましたが、世界的に有名なお祭りだけあり、多くの方が見に来られていました。その上、あまりの快晴に持ってきたお茶も早々になくなりそうになっていました。

なかよし 京都の伝統文化 祇園祭に行こう！その１

先日、山鉾の曳き初めも終わり、先祭りの山鉾が四条烏丸界隈に立ち並びました。自分たちが住む京都の文化や伝統を知り、意識するのにも良い教材ではないでしょうか。

なかよし ４年生社会見学 ものづくりの殿堂・京都府警本部

ものづくりの殿堂
圧電素子：圧電素子とは、物質に圧力を与えると電圧が発生するい物質だそうです。

それを使った工作。ねこの尻尾部分に圧電素子の板をセット！目にはＬＥＤ。二つをつないで、尻尾に刺激を与えると見事に目が点きました。

京都の企業について知ろう！
任天堂や京セラ、村田製作所など、京都を代表する企業の技術や製品、歴史などを紹介するコーナー。太陽光パネルを活用した鉄道模型や顔認証システムを活用した『笑顔、怒り顔、驚き顔』のゲームなど、様々なものがありました。触れてみて、使ってみることで、より深く知ることができました。

なかよし 体育『何度でも何度でも・・・編』

なかよし学級のみんながマット運動に挑戦中です。前転と後転に分かれて先生にポイントを教えてもらいました。前転はおへそを見ること。後転は少しだけ勢いをつけてまわることが分かったなかよし学級のみんな。何度も練習し，技の完成度を上げていきました。

なかよし 星に願いを。

明日は七夕、先日書いた短冊や笹飾りを笹に結びました。。

なかよし学級のみんなは、どんなことを願うのでしょうか？

「大きくなれますように。」
「ウ○ストのコンサートに行きたい。」
「みんなの夢がかないますように。」
「おかあさんともっと遊べますように。」など

みんなの願いが星に届くといいですね。