３年生 書写『ポン・サーッ・フン編』

始筆，送筆，終筆に気をつけて練習をしていきました。
合言葉は『ポン・サーッ・フン』です。みんな心の中で合言葉を叫びながら書いていました。『ポン・サーッ・フン』ただし，注意してください。これは『とめ』の場合ですからね。

毛筆の学習になり，３年生のやる気がさらにアップしてきたのでした。
『よーし来週の毛筆もがんばるぞー！』みんなが決意を新たにしました。


・・・だから，みなさん，来週は硬筆ですってば。

３年生 書写『部屋と毛筆とわたし編』

３年生の習字も２回目となります。準備のしかたも慣れてきました。始筆，終筆に気をつけて書くと，少しずつ字がきれいになってきました。毛筆で字を書くのがだんだんと楽しくなってきた３年生です。
よーし。次も習字，がんばるぞ。


・・・みなさん，来週は硬筆です。

３年生 音楽『部屋とリコーダーとわたし編』

３年生になってリコーダーが始まり，少しずつ慣れてきた（ような気がする）３年生。今日は先生が作ったリズムをリコーダーで演奏しました。四分音符や二分音符などで拍の違いを感じながら学習しました。だんだんと，そして確実にリコーダーマスターへの階段を上っている３年生なのでした。

３年生 給食 『チキンカツは教室を救う編』

今日の給食は「麦ごはん，チキンカツ，ソテー，みそ汁，牛乳」でした。チキンカツと言えば，小学校給食で「カレーライス」「プリプリ中華炒め」「スパゲティのミートソース煮」「にくみそ納豆」に並ぶ人気メニューです。（にくみそ納豆？？と思われたあなた。そうです。筆者が個人的に大好きなのです！）
チキンカツをおかわりする行列はとぎれることなく，そしてチキンカツを食べた子ども達の笑顔も絶えることはありません
『チキンカツは教室を救う』
チキンカツのおかげで教室がパッと明るくなったような気がしました。チキンカツ，ありがとう！！
今日の給食もおいしくいただきました。

３年生 社会『校区探険 ３日目』

校区探険の最終日となりました。今日は学校を出て一路，南へ向かいます。桂川街道沿いを歩いていると，『この道はいつも車が多いなあ。』『混んでいる時もあるよね。』といろんなつぶやきが出てきました。こうしたつぶやきや気づきが，社会の学習では大切なんですね。

３年生 図工『うれしかった あの気持ち 編』

３年生の心に残ったことはどんなことでしょうか。どんな気持ちがしたのかな。自分が感じたことを絵に表現しました。うれしかったあの気持ちを思い出しながら・・・。

絵をかいていくうちに，うれしかった気持ちがどんどんこみあげてきて，おさえきれなくなった３年生でした。まさに『おさえきれない　この気持ち』ですね。

３年生 書写『はじめての習字なり 〜１組編〜』

昨日の２組に続き，１組が後を追います。幼稚園や保育園で習字をしたことがある，という子もけっこういました。生まれて初めて習字を体験する子は，筆をほぐす段階から緊張ＭＡＸ。
しっかりと先生の指示を聞いて，楽しく活動することができました。後片付けもたくさんの子がお手伝いしてくれました。来週もがんばろう！

３年生 書写『はじめての習字なり 〜２組編〜』

３年生の習字がはじまりました。まずは２組が先陣をきります。用意のしかた，筆のほぐし方など，初めて知ることがたくさんありました。
まずは，筆をつかっていろいろな線を書いてみました。生まれて初めて筆を使って書いた３年生の顔はきらきら笑顔。手は墨で真っ黒でしたとさ。めでたしめでたし。

３年生 国語『国語辞典マスターへの道編』

国語辞典。分からない言葉があった時にとても便利なものです。３年生は国語辞典の使い方の学習をしています。
調べ方が分からず，困っている人がいると，今日からチャレンジ体験で来てくれた桂川中学校のお兄さんが教えてくれました。ありがとうお兄さん！

それでは問題です。
国語辞典を使って先に出てくる言葉はどちらでしょう。

１．「じゆう（自由）」と「じゅう（十）」
２．「くらす」と「クラス」
３．「バレー」と「バレエ」

答えは３年生に聞いてください！

１年生 図工『ぼく，わたしの Fire engine！編』

Ｆｉｒｅ　ｅｎｇｉｎｅ つまり消防車のことです。
１年生の描く消防車も完成に近づいてきました。火を消すためのホースやはしごなどもしっかりかけています。京都市消防局の文字をかいている子もいました。
以前に間近で見せていただいた消防車に負けないぐらい，かっこいいＦｉｒｅ　ｅｎｇｉｎｅを描くことができました。