５年生『理科 空は，まるで…編』

５年生の理科では，「天気と情報（１）」の学習をしています。「天気は，雲の様子とどのような関係があるのだろうか。」このような問題に対して，科学的なアプローチで迫っています。

授業参観・懇談会

４月２０日・２１日に今年度初めての授業参観がありました。

初めての授業参観で，「どんな勉強をするのかな」「おうちの人は来るのかな」「発表をがんばるぞ」など，ドキドキ・ワクワクな参観日だったと思います。

　子ども達は，緊張しながらも先生の話をしっかり聞き，今までの学習の成果を発表したり，学習課題に取り組んだりしていました。

また，学級懇談会では，多くの保護者の方にご参加いただき，ありがとうございました。

学級の様子や今後の予定，保護者の方同士の情報交換もできたのではないかと思います。

交換授業〜英語編〜

６年生の英語の学習は溝口先生！

いつもとは違う先生にドキドキしながらも，とても楽しそうに活動していました。

中学校に向けて，教科によっていろいろな先生に教えてもらっています♪

バスケットボール白熱中！

「ヘイ！」「ナイス！」という声が飛び交う体育館。

そうです，バスケットボールです。

パスをもらったらすぐ前へ投げる，狙えるときはシュートを打つ！

チーム内で声をかけ合いながら一生懸命活動中です！

５年生『つなげ！バトン・・・編』

５年生の体育では「リレー」の学習をしています。チームで協力してタイムを縮めていこう!

名前から広がる献立world

４月２２日の献立

☆ごはん
☆牛乳
☆さばのたつたあげ
☆だいこん葉のごまいため
☆いものこ汁

今日は，さばの「たつたあげ」。

毎日の給食には，いろいろな名前の献立が登場します。
「どうしてこんな名前なのかな？」，と献立の名前に疑問をもって尋ねにくる人もいたり，自分でイメージをどんどんふくらませて楽しんでいる人もいたりします。

百人一首をがんばっている川岡東の子たちの中には，
「たつた」と聞いただけで，
きっと17番，在原業平（ありわらのなりひら）の
『ちはやぶる　神代(かみよ)もきかず　竜田川（たつたがわ）からくれないに　水くくるとは』
を思い浮かべた人もいたことでしょう。

昔の人は，赤褐色の揚げものを紅葉の名所「竜田川」が紅葉色にそまっている様子をイメージして，「竜田揚げ」と名付けたとか。

今日は，しょうが・料理酒・しょうゆに３０分ほど漬け下味をつけてから，米粉と片くり粉の衣をつけ，油で揚げました。写真の通り，茶褐色のおいしそうな色に仕上がりました。

２年生 図工『Oh! Mysterious eggs!!編』

２年生は図工で『ふしぎなたまご』をつくります。ふしぎなたまごってどんなたまごでしょうか？どんなかたち？どんな色？中からどんなものが生まれてくるのか？
いろいろと想像しながら子どもたちオリジナルの『ふしぎなたまご』を作っていきました。

子どもたちが作る『ふしぎなたまご』を見ながら，「こんなたまごでゆでたまごを作ったら，どんなものができるんだろう？」と考えていた，担任なのでした。

【６年生】『気づいた情報を整理して，先生からの問いに答えよう！』編

　６年生の算数科では，『対称な図形』を学習しています。点対称とは？線対称とは？渡された図形を見つめ，気づいた情報を整理していきます。また，グループ活動を通して，気づいた特徴を共有して，『対称な図形』に対する理解を深めました。「線対称って何？」「点対称とは何か説明して！」と尋ねてみてください。

５年生『図工 心のもようを絵の具で表すと…編』

５年生，初めの図工は「心のもよう」という単元です。絵の具を使って，自分の心のもようを表そうと頑張っています。色んな種類の紙，色んな塗り方，色んな画材。子どもたちは試行錯誤を楽しみながら，作品作りをしていました。

５年生『理科 実験・観察が楽しみになってきた…編』

５年生の理科の学習は，中野先生と一緒に学習します。中野先生から，理科の「不思議！実験」や「おもしろ！装置」を教えてもらい，子どもたちは興味津々。５年生の理科。楽しみになってきました！！
まずは「天気と情報」から。普段から空を眺めてみよう！