３年生 理科 『理科といえば・・・実験！編』

理科の学習では，実験をして，風やゴムの力について調べています。
「風を強くすると，進む距離はどうなるのだろう？」

台風は，ものがたくさん飛ばされるからなあ。
扇風機は，風が強いほうがすずしいよ。

いろいろな経験から予想を立てて，実験に臨みました。


実験では，送風機を使って，風の強さが一定になるようにして実験を行いました。
つまみを「中」にしたり「強」にしたりしながら，進んだ距離を記録し，結果をまとめました。

４年生 『すいすいすいすい水泳だ☆編』

２年ぶりのプール。
低学年の「水あそび」から，中学年になり「水泳学習」にレベルアップしました。

地獄のシャワーを恐れていた子ども達も，この暑さになると「天国のシャワーや〜」と心の中で喜びの叫び声をあげながら静かに入水していました。

けのび，クロール，平泳ぎ

それぞれの泳ぎ方をマスターしようと何度も挑戦している４年生の姿は水しぶきとともにキラキラと眩しかったです！！

３年生 『手紙の学習 お願いします編』

本日，はがきのあて名に関するプリントを配布しました。

中身を確認していただき，「相手方の住所・氏名」「自分の住所」を書いていただきたいと思います。
１４日（水）までに持ってきていただけると助かります。急で申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。

川岡東小をみんな安心できるところへ

国語科で学習をしていた報告文の提案を教頭先生へ伝えに行きました。

「みんなが過ごしやすい学校へ」と少しでも変わっていけるように

子どもたちが提案をまとめ，７つの提案をしました。

学級の代表として国語担当の３人が堂々と伝えてくれました。

１つでも子どもたちの思いを

学校へ反映できればと思っています。

５年生 「社会を明るくする運動」編

１２日（月）に「社会を明るくする運動」の授業を行いました。

『「社会を明るくする」ってどういうことだろう。』と，子ども達に投げかけてみると，子ども達からは，

「思いやりの心をみんながもてばいい。」
「学校でがんばっているあいさつからもっと世界がよくなるのではないか。」
「みんなちがって，みんないいということをもっとわかり合えたなら。」

など，いろいろな意見がでました。

そこで出たいろいろな意見から自分の意見を構築し，作文に仕上げていきます。

原稿用紙３枚〜５枚という超大作にも関わらず，子ども達はすらすらと書き始め，

「先生，鉛筆が止まりません。」
「思いが溢れてきます。」
「これで世界の未来は安泰だ。」

そんな表情で書き進めていました。

この中から，優秀作品などに選ばれるという快挙を成し遂げるのは一体だれになるのか，楽しみにしています。

６年生 国語『ブックトーク 編』

国語科「私と本」の学習の様子です。

グループで決めたテーマをもとに，おすすめの本を紹介しました。
友だちから，本の魅力や心に残ったことを聞く中で，「読んでみたい！」という本が見つかったのではないかと思います。
ぜひ，その本を夏休みに借りて読んでみたいですね。

部活動『大文字陸上 爆走中編』

部活動「大文字陸上」の活動の様子です。

インターバル走やペース走など，さまざまな練習を日々行っています。
しんどそうな表情を見せながらも，１秒にこだわって，一生懸命頑張っています。

校長の窓15（明日から個人懇談会）

　11日でまん延防止等重点措置が解除されましたが，京都市は「夏のリバウンド防止徹底期間」として令和３年７月１２日〜８月１日が設定されています。感染力が強いデルタ株が国内で広がっていること
や夏に向けて人の動きが活発になることにより，感染再拡大が懸念されるとして，引き続き危機意識をもって生活していきましょうとするお願いがでています。今一度，ご自身とご家族，大切な人の命と健康を守るため，感染防止対策の再徹底をお願いします。

　明日から，個人懇談会が始まります。お忙しい中，ご予定いただきありがとうございます。わずかな時間ではありますが，1学期の成績をもとに，学習や生活の様子を交流させていただき，夏休みの生活の仕方，2学期以降のねらいなど共通理解することができればと思います。どうぞよろしくお願いいます。
　限られた時間ではありますので，じっくりとお話が必要であれば，あらためて日程を調整させていただくなど工夫していきたいと考えます。遠慮なく申し出てください。
　また，来校の際には，マスクの着用，手指の消毒，上履きの持参など，感染症対策をよろしくお願いします。
　〇万一体調がすぐれない
　○検査などにより新型コロナウイルス感染症と診断された
　○同居されているご家族に感染の疑い（疑似症）があり，検査を受けるよう医師等から言われた
　○ご家族が濃厚接触者として検査や経過観察が必要であると医師等から言われた
などの際には，来校をご遠慮ください。別途日程を調整しますので，遠慮なくご相談ください。
　どうぞ，よろしくお願いします。

２年生『だい１回 学きゅう会』

　各クラスで『学級会』を行いました。

学級会は，子ども達だけで話し合いを進める「子ども会議」です。

司会・副司会・黒板書記の３つの役割を分担して担当し，話し合いを進めていきます。

今回の議題は「１学きがんばったね会」でする，あそびとおくりものを決めるでした。

めあては，「自分の考えを発表しよう」です。


司会などの子ども達も自分の仕事を頑張り，みんな自分の考えをしっかりと発表し，とても良い学級会になりました。


また違う議題で学級会を開いていきます。

３年生 算数 『アンケートをグラフにしよう編』

算数科では，「表とグラフ」の学習を行っています。
表の読み方や棒グラフのかき方を学んだ子どもたち。

本日は，GIGA端末を利用してクラスのアンケートをとり，表やグラフにまとめるということをしました。
今回は「好きな教科」のアンケートをとりましたが，また別のアンケートも実施出来たらと思っています。

難しい面もありますが，少しずつ慣れていきたいですね。