最新更新日:2024/04/26 | |
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3年生 国語 『変化に気を付けて編』登場人物の「変化」を捉えるために様子が分かる表現を,教科書の文章から見つけていきました。 それを黒板にまとめることで,どこで変化したのかを目で見て理解できるようにしました。 今後は,好きな場面について感想を交流できたらと思っています。 6年生 書写『春はあけぼの… 編』「基本点画を正しく」「字形を整える」ことを意識しながら,黙々と書く子どもたち… 普段よりも美しい字を書くことができました。 3年生 社会 『京都市って広い?狭い?編』
社会科の学習では,京都市の様子をまとめる学習に入っています。
北の方は山が多く,冬には雪が積もることがあること 中心の方は京都駅や四条河原町があり,人がたくさん行き交っていること 南の方は川の近いので,田んぼや畑が広がっていること などを地図にまとめ,自分たちの住む京都市にくわしくなりました。 4年生 「図画工作科 立ち上がれ!ねん土 編」
4年生の図画工作科で,ねん土を使いました。
「どうやったら粘土を立ち上がらせることができるか。」 試行錯誤を重ねに重ね,思い思いの作品を作ることができました。 【なかよし】水泳学習楽しかったよ!
二年ぶりの水泳学習をとても楽しみにしていたなかよしのみんな。昨日,低水位で水慣れの学習を行いました。入水の仕方を確認し,水をかけあったり,プール一周の旅をしたり,ワニ歩き,カニ歩きをしたり・・・。最後には碁石拾いも行いました。大きな声を出したいところですが,我慢をして静かにルールを守って学習ができていて素晴らしかったです。お天気もよく気持ちのよいスタートになりました。
1年生 はじめての水泳学習
今日は,待ちに待った水泳学習の日です。
入水の仕方を学習し,水かけなど水になれる活動をしました。 安全に気を付けてかしこく活動できていました。 6年生 算数「分数÷分数の計算 習熟編」「分数×分数」の学習から約20時間かけて,分数の計算を練習してきました。 この単元もいよいよ大詰め。今まで学んできたことを振り返り,分数の計算が出てきた際には自信をもって答えられるようにしてほしいと思います。 国語「調べたことを正確に報告しよう」子の学習では,「みんなが過ごしやすい学校へ」という題材で 報告文を書いていきます。 そこで,実際に調べたい内容について一番詳しく,関わりのある先生たちにインタビューに行きました。 足を怪我した時に不便だったこと・・・ 教室での安全を守る工夫・・・ 外国の方の来客やその方々の苦労・・・など インタビュー結果をもとにさらにみんなに伝わる報告文へと作成していきます。 2年生「ミニトマトの観察」
2年生で育てているミニトマトが色づき始めました。
そのミニトマトの成長の観察も頑張っています。大きさや色,数,においなどいろんなポイントで記録を残せています。 観察しながら, 「前よりもいっぱいトマトができてる」 「実の下の方から赤くなっていってる」 「少しトマトのにおいがするよ」「はやくたべたい,おいしそう」 など,うれしそうに話していました。 真っ赤に育ったミニトマトは収穫し持って帰りますので,持ち帰るためのビニル袋などを用意してください。 ミニトマトはお家でおいしく食べてください。 【2年生】初めての水あそび!
昨日,初めての水あそびがありました。朝からプールに入ることをとても楽しみにしていた子どもたち。
着替える場所や着替え方,注意点などをしっかりと確認し,いざプールへ!! 腰あらいやシャワーの水はとても冷たく,本当は「キャー!」と叫びたいところだとは思いますが,お口を閉じて洗うことができていました。 水を蹴ったり,浮く練習をしたりして,楽しく学習しました! 明日は2組と3組です!忘れ物がないか,確認してから登校してくださいね! |
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