６年生 図工『１２年後の わ・た・し 編』

１２年後，どんな仕事をしているのだろう？６年生にはいろいろな夢や希望があります。今回の図工はそんな夢や希望をかたちにしていきます。

今日ははり金をしんにして体を作っていきました。上手に作れたかな？

みんなはどんな職業につきたいのか，それはできあがってからのお楽しみです。

５年生 算数『分数について考える編』

２リットルのジュースを３等分すると一人分は？
２÷３＝０．６６６６６・・・
一人分はだいたい０．７リットルかな！

う〜ん。なんだかモヤモヤするなあ。もっとスッキリとしたいなあ。

そんな気持ちをスカッとさせてくれる今日の学習。
わりきれないわり算の答えは分数であらわすことができる，ということを知りました。また一つ『分数マスター』への階段をのぼっていく５年生なのでした。

１２月のバウンドテニス教室

本日，１７名の児童がバウンドテニス教室に参加しました。先月の大会に参加して感じた楽しさ，喜び，悔しさなどを振り返りながら，次なる大会に向けてがんばっていました。

安藤先生，佐藤先生ありがとうございました。

４年生 校外学習『しっかり学習できました！編』

インクライン，水路閣，琵琶湖疏水記念館でたっぷりと学習した４年生は，インクラインを通って帰っていったのでした。今日の学習をしっかりと学校でふりかえりましょうね。

めでたしめでたし

４年生 校外学習『わくわくのお昼ごはん in zoo 編』

お昼ごはんは京都市動物園で食べました。
おうちの方が作ってくださったごはん。口いっぱいにほおばって「おいふぃ〜（おいしい）」を連発する４年生でした。
おうちの方が作ってくださったご飯でおなかがいっぱいになりましたが，４年生がいっぱいになったものは他にもあったようです。

どうやら４年生は，感謝の気持ちで胸がいっぱいになったようです。

４年生 校外学習『琵琶湖疏水記念館編』

次は琵琶湖疏水記念館に行きました。琵琶湖疏水の歴史や様々な展示などを見て，しっかりと学習できました。

ふ〜。勉強をしたらなんだかお腹がすいてきたぞ。

４年生 校外学習『この場所はまさか・・・編』

さて次に向かったのは水路閣。水路閣はレンガ造りの水路橋。ここに水が通っているんですね。水と一緒に歩く４年生でした。

ん？そう言えば，この景色なんだか見たことある…と思った方。
そうです！この水路閣はサスペンスドラマなどでよく使われる場所ですよね。

さあて，次はどこへ行くのでしょうか？

４年生 校外学習『田邉朔郎さんです！編』

その人の名は『田邉朔郎』です。東京の工部大学校（現在の東京大学工学部）を卒業したばかりの田邉朔郎は，琵琶湖疏水計画の土木技師になりました。いわば，琵琶湖疏水の産みの親と言っても過言ではないでしょう。

そんな人物の銅像に出会い，「今日一日，しっかりと学習します！」と心に誓った４年生なのでした。

４年生 校外学習『蹴上に到着！編』

蹴上に到着し，まずはインクラインを見に行きました。
琵琶湖疏水は京都と滋賀の大津の間の船の輸送を目的の一つとしていました。しかし，落差の大きい場所は船が運行できないので，台車に船を載せて上下させるインクラインで運行していました。
こんな仕組みを考えた人はだれだろう？？
そんなことを思いながら次へと進むと・・・

部活動『青い鳥』 桂川園へ行く！編

部活動『青い鳥』のメンバーが先月の「かつら川ふれあい祭」で発表してくれた「ともだちできたよ」のペープサート劇。今日は桂川園に行って利用者の皆さんに披露しに行きました。
『利用者のみなさんに良いものを見せたい』そんな思いがしっかりと伝わってくるすてきな発表でした。利用者のみなさんもとても感動してくださって，中には涙を流しておられる方もいました。

『良いものを見せることができて良かった』そう思った「青い鳥」のメンバーでした。