３年生 書写『はがきの書き方編』

今日ははがきの書き方を学びました。夏休み前に暑中お見舞いを書いた３年生。『はがきの書き方なんて，もう分かってるさ！』というわけで，今日は学芸会の招待のはがきを書きました。気持ちをこめて，心をこめて，愛をこめて・・・。

１・２年生 校外学習『お弁当もぐもぐ！編』

植物園を回った後は，待ちに待ったお弁当です。
たくさん歩いて，クイズもしてお腹はぺこぺこ・・・
おうちの人が愛情を込めて作ってくださったお弁当に，自然と笑顔がこぼれます。
グループごとに「いただきます！」をして，おいしいおいしいお弁当をぺろりと食べ尽くしました。
キャラクターのおにぎりやおいしそうなフルーツ，ハートの卵焼きなど「先生，見て〜♪」と嬉しそうに見せてくれました。
朝早くからお弁当のご準備などありがとうございました。

１・２年生 校外学習『先生ク〜イズ編』

植物園の中は，１・２年生のグループで先生の待つチェックポイントを回って歩きました。
さて，先生に出会ったら，植物クイズです。

「秋になると，葉っぱの色が赤や黄色になりますが…
　そのことを葉っぱが　こう○う　する。と言います。
　さて，なんと言うでしょう。」

子どもたちにとっては難しいようでした。
正解は，「こうよう（紅葉）する」ですね。
植物園の中には，色づき始めた葉っぱがたくさんありました。
みんなの身近なところでも，秋をたくさん見つけてみましょう。

１・２年生 校外学習「クイズラリーほっこり編」

植物園では，１・２年生のグループに分かれて「クイズラリー」を行いました！水車では,ほっこり…。「水車は右周り？左周り？どっちかな？どっちかな？」全員クリア！！！正解は右回り！！！グループで正解した後はほっこりお茶タイム♪かと思いきや…！くっつきむしがたくさんついてグループで取るグループ…。優しい２年生が必死で取ってあげていました♡

なかよし １・２年 校外学習

快晴の中、秋の校外学習です。

植物園にたどりつくと、菊で作ったドクターイエローが迎えてくれました。
１・２年生混合のグループで植物園内ラリーをしました。地図を見て、あっちかな？こっちじゃない？と、各ポイントを目指し、ポイントで待ちかまえる難問を協力して解いていました。

ラリー終了後は、グループのみんなで一緒にお弁当。

「美味しい。」「デザートは○○だよ。」などと、満面の笑顔で頂いていました。

１・２年生 校外学習『マナーが大事！編』

春の校外学習は貸切バスでの移動でしたが，今回は電車を乗り継いでの移動でした。
通勤ラッシュで他のお客様もたくさん乗っている中でしたが，みんな電車内でのマナーを守って静かに移動することができました。

座席を譲ったり譲られたり，「どこの小学校？」と尋ねられたり，「偉いわね！」と褒めて頂いたり…。他のお客様とのコミュニケーションも図ることのできた電車内でした。

さあ，いよいよ植物園に到着です！！

１・２年生 校外学習『出発です！編』

１・２年生は校外学習で植物園に行きます。植物園でたくさんの『秋』を探すのが楽しみで，子どもたちの顔からは笑顔がこぼれています。どんな『秋』を見つけることができるかな？どんぐり？落ち葉？マツボックリ？まさかのマツタケ？？（さすがにそれはありません）
１・２年生のなかよしグループで，たくさん『秋』を拾ってきてくださいね。
それでは，校外学習・・・出発です！！

６年生 放課後『下校時刻が早くなりましたが・・・編』

１１月から下校時刻が４時になりました。
６時間の授業が終わってから放課後に運動場で遊ぼうとすると，３０分ほどしかありません。この３０分をいかに有意義に過ごすか？６年生は短い放課後の時間を思う存分満喫するのでした。

暗くなるのも以前に比べて早くなってきました。みなさん，気をつけて帰ってくださいね。

委員会活動 『花いっぱいの川岡東編』

『花いっぱい　笑顔いっぱい　夢いっぱい』
これが，川岡東小学校の学校目標です。栽培委員会では，校内の植物がしっかり育っているか，校内の花壇やプランターをパトロールしました。
少し元気がない植物もありましたが，栽培委員会の子どもたちが優しく声かけをすると，元気が出てきたようでした。
栽培委員さん。これからも花の世話，がんばってくださいね。

５年生 研究授業・国語『大造じいさん and ガン編』

２日（木）に５年１組で研究授業がありました。５年生が学んでいるのは，あの椋鳩十さんの永遠の名作『大造じいさんとガン』です。大造じいさんとガンの残雪の幾度にもおよぶ戦いの物語です。
５年生は，大造じいさんの残雪に対する心の変化を読み取っていきました。そして読めば読むほど，残雪に対して『ただの鳥に対しているような気』がしなくなっていく５年生なのでした。

そして５年生はこう思ったのでした。私たちも残雪のような『えらぶつ（えらいやつ）』になりたい・・・と。