５年生 書写『自らの成長を感じる今日このごろ編』

５年生が毛筆で挑む漢字は『成長』。とめやはね，はらい，始筆，終筆に気をつけて書いていきました。出来上がった字に満足気な表情を浮かべている子がたくさんいました。
『見本よりぼくの方がうまいんちゃうん？』と思ったり，思わなかったり。

自分の書いた『成長』の２文字に，『なんだかうまくなったなあ』と自分の成長を感じる５年生なのでした。

３年生 算数『大きい数の学習編』

３年生は大きい数について学習しています。大きい数を数直線上にあらわしたり，大きい数と大きい数の計算をしたりしました。途中，悩んで鉛筆が止まってしまうこともありましたが，考えに考えて，問題が解けたときの子どもの顔・・・とてもすてきな顔でした。

４年生 体育『熱い！熱すぎる！！編』

クロール組と平泳ぎ組に分かれて，泳ぎの練習をしました。先生に教えてもらったり，バディ同士で教え合ったりしながら，泳法の上達を目指します。
熱い先生と熱い仲間たちのおかげで，４年生の泳ぎがどんどん上達しています。泳ぎ方もきれいになってきましたよ。

なかよし 星に願いを。

明日は七夕、先日書いた短冊や笹飾りを笹に結びました。。

なかよし学級のみんなは、どんなことを願うのでしょうか？

「大きくなれますように。」
「ウ○ストのコンサートに行きたい。」
「みんなの夢がかないますように。」
「おかあさんともっと遊べますように。」など

みんなの願いが星に届くといいですね。

にこにこタイム 『さあ，みんなで楽しもう！編』

４時間目までは自由参観でしたが，給食後の昼休みからは『にこにこタイム』です。１〜６年生のたてわりグループで遊んだり，みんなでそうじをするという楽しい夢のような時間です。
６年生がしっかりと計画を立ててくれているので，どのグループも楽しんで遊ぶことができました。
そしてそうじでは，上の学年の子が下の学年の子に教えてあげたり，一緒にやってあげたりする姿が見られました。

さあ，ではみなさんお待ちかね。本日のＭＹＰの発表です！！

Ｍ（もっとも）
Ｙ（やさしい）
Ｐ（パーソン）は・・・・・・・・・

靴箱前で１年生に手取り足取り教えてあげていた，この６年生です！！優しすぎるこの６年生に，全世界が感動のあまり涙を流してしまったとか，しまわなかったとか・・・。

３年生 自由参観 『ああ，みんなはつながっている！編』

『わたしたちのいのちはつながっている』
担任の先生はそう教えてくれました。

知っていたことだけれど，改めて考えてみるととてもすごいことなんだと気づかされた３年生。今，こうして自分がここにいるのはお父さん，お母さんがいるから。おじいちゃん，おばあさんが４人いるから。ひいおじいちゃん・おばあちゃんが８人いるから。ひいひいおじいちゃん・おばあちゃんが１６人いるから。
『わたし』が今，ここに存在するために，ひいひいひいひいひいひいひいひいひいひいひいひいおじいちゃん・おばあちゃんが１６３８４人いるから。

わたしのいのちをつないでくれてありがとう。そう思えた１時間でした。

そして，そのいのちをまた次の世代へつなげていくのも，あなたたちなんですよ。

２年生 自由参観『さあ，みんなでひみつにせまろう！編』

おへそにはどんなひみつがあるのか？みんなで考えていきました。おへそには赤ちゃんとお母さんをつなぐ役割があるのことを知りました。そして赤ちゃんがお母さんのお腹の中でどんな様子なのかを（実際に・・・見ることはできないので）模型で見ました。

赤ちゃんは小さいと思っていたようですが，実際にその大きさを見ると『小さい！』『かわいい！』と大声で絶叫していました。みんなも８年ほど前はそうだったんですよ。

６年生 自由参観 スマホ教室『さあ，みんなで考えよう！編』

６年生になると，スマホをもっている児童もいます。また，インターネットを利用する機会もとても増えてきています。
スマホ・インターネットなどは，とても便利なツールである一方で，様々なトラブルを引き起こす要因ともなります。みんなで考え話し合いながら，どうのように使用していくのがよいかをしっかり考えることができました。

５年生 自由参観 スマホ教室『さあ，みんなで考えよう！続編』

５年生もスマホをもっている児童，スマホが欲しいと思っている児童，インターネットを利用している児童がたくさんいます。使い方ひとつで大きな問題を引き起こす恐れがあるものです。おうちでもスマホやインターネットについてぜひ，話し合ってみてください。

４年生 自由参観 国語『さあ，みんなで読み取ろう！編』

『一つの花』の学習が始まりました。今までにもたくさんの物語を読み取りました。
今日は登場人物の気持ちを読み取っていきました。