７月 朝会『みなさんもキッズボランティアしてみませんか？編』

今日はとても良いお天気です。とても暑くなりそうですね。
さて，今日は朝から朝会がありました。子ども達がたくさんの花や野菜を育てているという，校長先生のお話がありました。まさに『花いっぱいの川岡東小学校』ですね。そして『良い歯の表彰』では，たくさんの６年生が表彰されました。１年生〜５年生も『良い歯』を目指してくださいね。
そして，最後に『桂川園キッズボランティア』の活動内容の紹介がありました。デイサービスなどを利用されている皆さんとお話や創作活動，レクリエーション活動などをします。様々な活動内容に子ども達も興味を持ったのではないでしょうか？今年ももちろん，ボランティアを募集しています。４年生〜６年生で興味のある人は，『申込用紙』に記入して職員室前のポストに入れてください。

★『キッズボランティアお知らせの紙』と『申込用紙』は職員室前にあります。★
★締切は７月１２日（水）です。★

５年生 給食『赤だし，でら うめえが！編』

今日の給食は『ご飯，きびなごのこはくあげ，キャベツのごまに，赤だし，牛乳』でした。『きびなごのこはくあげ』は大人気でおかわりの長蛇の列ができました。
さて，『赤だし』と言って思い浮かべるのは，やはり愛知県でしょうか。愛知県と言えば名古屋。名古屋と言えば中日ドラゴンズ。中日ドラゴンズと言えば荒木選手，井端選手の二遊間のゴールデンコンビですね。
今日の給食のゴールデンコンビは・・・やはり，ご飯と赤だしということになるのでしょうか。今日のおいしくいただきました。

部活動 バレーボール『レシーブに魂こめて編』

部活動『バレーボール』は４年生から６年生が活動しています。サーブ，レシーブの練習を中心にレベルアップを目指しています。試合形式の練習では，声をかけながらレシーブし，レシーブしたボールに魂をこめて仲間に託していました。
みんなでつないだボールは最後にはみんなの熱い思いが詰まっています。そのボールをアタックできるよう練習を積み重ねましょう。

だって，『練習は嘘をつかない』のだから。

５年生 音楽『川岡東のサンバを作りたい！編』

グループで練習していきた『風になりたい』の発表会をしました。いろいろな楽器を使って『風になりたい』を演奏しました。この曲は「日本のサンバを作りたい」というＴＨＥ　ＢＯＯＭのボーカル・宮沢和史さんのひらめきから作られた曲で，多くのパーカッションが使われています。５年生はコンガやボンゴ，カウベルや大だいごなどを使いました。
「日本のサンバ」ならぬ「川岡東のサンバ」が音楽室に鳴り響きました。

１・６年生 ペアタイム『手つなぎ鬼でＧＯＧＯＧＯ！編』

１年生と６年生のペアタイム。今日は手つなぎ鬼と貨物列車でおもいきり遊びました。６年生は１年生が遊びやすいように，いろいろと考えてくれていました。６年生のおかげで１年生は楽しく遊ぶことができました。さすが６年生。最高学年です。

『最高』学年の６年生と『最高』の時間を過ごすことができた１年生でした。

１年生 給食『おいしすぎてこまっちゃう！編』

今日の給食は『麦ご飯，牛肉とひじきのいため煮，かみなりこんにゃく，みそ汁，牛乳』でした。
「またひじきかー・・・。」そう思った子どももいたことでしょう。しかし，食べてみるとその思いは容易く打ち砕かれてしまったのです。
「おいしいやん！」
味がよくしみていてとてもおいしくいただきました。もちろん行列ができたことは言うまでもありません。

給食室 『かみなりこんにゃくってなあに 編』

「なぜ，かみなりこんにゃくっていうのかな？」と不思議に思った子どもたち。
「食べたら　かみなりの音がするから？」「食べてるとかみなりがやってくる？」「かみなりいろだから？」いろいろな理由を考えます。
答えは給食室にありました。こんにゃくにだしをくわえて炒めると，釜からパチパチパチ！と激しい音が響きます。そんな調理場面をビデオで見て，びっくり！画面にくぎ付けになりました。

５年生 社会『梅雨・台風・季節風編』

日本にはどのような気候があるのか？今日は『梅雨』『台風』『季節風』の３つの視点から，謎にせまりました。
自分たちで課題を決めて調べていきます。自分で決めた課題ですので，調べるのにも力が入ります。『文章でまとめる派』と『図で示す派』に分かれましたが，しっかりと調べることができました。

６年生 家庭科『夏をすずしく さわやかに編』

季節によって自分が選ぶ衣服も変わってきます。夏になると服はどのようになるのか？そして服にはどんな働きがあるのかを考えました。
ワークシートのまとめもばっちりです。

４年生 算数『問題をじっと見つめて編』

折れ線グラフの読み方や書き方などを学習しました。これからは算数だけではなく，理科や社会などいろいろな学習で，折れ線グラフを使います。しっかりと練習問題を解いておきましょうね。
みんな一生懸命考えていました。中には，透視能力を使って答えを読み取ろうと・・・いえいえ，ちがいます。問題をじっと見つめて考えているのです。じっと見つめる視線の先には，何が見える？