２年生 給食『おいしいに決まってますやん！編』

今日の給食は『ご飯，カレーうどん，ほうれん草とじゃこのいためもの，みかん，牛乳』でした。今日はなんといっても『カレーうどん』でしょう。
子どもたちが大好きな『カレー』と，関西人の魂ともいえる『うどん』。この２つの融合です。
『おいしいもの』と『おいしいもの』を合体させるわけですから，出来上がった料理は『めっちゃおいしい』に決まっていますよね。川岡東小学校の子どもたちは，人類で初めて『カレーうどん』を作った人に感謝をしながら，今日の給食をいただきました。

１年生 音楽『体全体で音楽を楽しむ１年生編』

これから何十回，いや何百回と歌うであろう『校歌』。元気よく楽しく歌うために１年生は日々，練習に励んでいます。

『海』は体全体を使って歌いました。「夏休みは海に行きたい」そんな思いをこめて歌いました。
それではみなさんもご一緒に。『海よ〜俺のう〜みよ〜』。
ちがいますね。『海は広いな〜大きいな〜』。

けんばんハーモニカの練習はきまりを守りながら，楽しくふくことができました。これからもっともっと難しい曲を練習しましょうね。

３年生 理科『早く実験したいよ〜編』

ゴムでものを動かすことができるのか？

この壮大なテーマに挑む勇者たちは川岡東小学校の３年生です。
調べるためには，ゴムで動く車がないとお話になりません。というわけで，しっかりと実験ができるように車作りをしました。
これからの実験が楽しみですね。

４年生 エコライフチャレンジ『環境について考えよう編』

本日気候ネットワークの方にお世話になり，『エコライフチャレンジ』の学習を行いました。自分たちの生活を振り返り，環境によいくらしがどれほどできているかを考えました。グループでまとめ，自分たちの考えを出し合ったり，発表したりしていました。これからも，環境を意識した生活を送れるようにして下さいね。

気候ネットワークの方々，ありがとうございました。

５年生 家庭科『ボタンつけマスターへの道編』

裁縫にもだんだんと慣れてきた５年生。ボタンつけも今日で３つ目のボタンとなりました。
第１段階『２つ穴ボタン』は無事クリア。
第２段階『４つ穴ボタン』はかろうじてクリア。
そして今日は，最終段階『足つきボタン』です。

今までの学習を思い出し，記憶を頼りに足つきボタンをつけていく５年生。最初は少し難しかったようですが，だんだんと慣れてきて最後には鼻歌まじりにボタンつけができるようになりました。

３年生 外国語活動『I'm happy！編』

あいさつのしかたや数の数え方の学習をしました。
How are you?　のあとにはなんと答えたらいいのかな？
３年生はもちろん　I'm happy!!　です！

数の数えかたでは，世界のいろいろな国の言葉での数の数え方をクイズ形式で学びました。『聞いたことのある言葉なんだけれど，どこの言葉か分からない』というモヤッとボールを投げたくなるような気持ちになりましたが，一生懸命考えていました。

２年生 給食『ゴールデンコンビ，いやそれ以上・・・編』

今日の給食は『麦ご飯，ハッシュドビーフ，ジャーマンポテト，牛乳，りんごゼリー』でした。給食の準備中から，２年生のテンションはやや高め。『だってハッシュドビーフですもの〜』
いただきますと同時に『給食満足度メーター』は急上昇。すぐに２０点満点となったのでした。今日も本当においしくいただきました。やはり『ハッシュドビーフ』と『ジャーマンポテト』はゴールデンコンビですね。
いや，ゴールデンコンビ以上，もはや『Ｆ１セブン』です！

ちなみに『Ｆ１セブン』とは２００１年に，機動力重視のチームの象徴として名づけられた選手たちのことです。赤星選手，藤本選手，沖原選手，上坂選手，平下選手，松田選手，高波選手の７人の選手です。

４年生 外国語活動『なにがかくれているのかな？編』

かくれているアルファベットをみんなのかけ声で探していきます。

Ｕｐ！
Ｄｏｗｎ！
Ｌｅｆｔ！
Ｒｉｇｈｔ！
上手に見つけるために，見せてほしい場所に向けて『Ｌｅｆｔ』『Ｒｉｇｈｔ』と指示を出していました。答えは分かったかな？

６年生 『みんなのために編』

昼休みに６年生が続々と体育館に集結。どうやら跳び箱をもとの場所に戻してくれるようです。自分たちのためでもあるのですが，それ以上に『他の学年の子のために』という思いをしっかりと持ってやってくれました。ありがとう６年生！！

１年生 体育『ワニの次はカニ？？編』

久しぶりの水あそび。おそらく１年生となかよし学級のみんなは朝からそわそわしていたことでしょう。気温・水温，ともに最高！１年生・なかよし学級のみんなのテンション，最高！！先生の日焼けへの警戒レベル，最高！！！ということで水あそび始まりです。
プールの中でおいかけっこをしたり，カニ歩きで息をはく練習をしたり，水中じゃんけんをしたりと，２時間思いきり水あそびを楽しみました。カニ歩きでは，糸矢先生による『糸矢ガニ』の模範演技もあり，しっかりと学習に取り組みました。

さて，ここで問題です。
『写真の中に糸矢先生扮する『糸矢ガニ』が何匹かひそんでいます。全員見つけられるかな？』