１年生 国語『ひらがな名人誕生編』

今日はひらがなの『む』と『す』の練習をしました。どちらも少し難しい文字でしたが，１年生は落ち着いて取り組みていねいな字を書いていました。とめ，はらいもしっかりと意識をして書くことができ，自分たちの書いた字に大満足の１年生でした。

よっ！ひらがな名人！！

６年生 図工『わたしの大切な風景編』

６年生が校舎内のいろいろな場所で絵をかいています。『わたしの大切な風景』を自分で探し，その場所で絵をかいているのです。その様子を，５時間授業で下校をする１年生が興味津々に見つめています。
『すごい！６年生の絵』と思っているのでしょう。キラキラした笑顔で見つめています。６年生はちょっとはずかしそうでした。

２年生 給食『スパイシーなお味に大満足！編』

今日の給食は『黒糖コッペパン，チリコンカーン，野菜のホットマリネ，牛乳』です。
『チリコンカーン』と聞いてピクッと反応した人はおそらく歴史好き，特に鎌倉時代が好きな人なのでしょう。
『チンギス＝ハン』に似てますものね・・・。

さて，今日のチリコンカーンは，カレー粉を加えてスパイシーなお味に仕上がっていました。今日も２年生はとびきりの笑顔で給食を楽しんでいました。今日もおいしい給食ありがとうございました！それでは，みなさん大きな声で，さんハーイ！

Сайхан хооллолоо（サイハン　ホーローロイ）

なかよし Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ？

My name is ○○．

５時間目「英語で遊ぼう」に、アレックス先生から名前の言い方を教えてもらいました。

キャスターの様な英語で書かれた名札を作り

Ｈｅｌｌｏ　Ｈｅｌｌｏ

Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｎａｍｅ?

Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　○○．

と曲に合わせて、名前を言いました。

６年生 理科『からだのつくりとはたらき編』

ご飯は，口の中でだ液と混ざると，どうなるのだろう。
ご飯つぶを噛むと甘くなってくるのはなぜだろう。
それを調べるために，ご飯を食べて調べる・・・わけにはいかないので，ご飯つぶの入った袋にだ液を入れたときの様子を，ヨウ素液を使って調べました。

結果はどうなったのか？うまくいったグループとそうでないグループもあったようですが，みんな意欲的に実験に取り組んでいました。

５年生 算数『小数÷小数 冷静と情熱の間編』

わる数とわられる数，商の大きさの関係を調べました。

３００÷０．６
３００÷１
３００÷１．２

商がわられる数より大きいのはどれでしょう？
わる数？わられる数？いろいろ考えているうちに頭がパニックになってしまいそうですが，落ち着いて考えて答えを導き出していました。
心は冷静に，しかし情熱的に考えていた５年生でした。

なかよし プールが中止になったので・・・・ その１

昨晩からの大雨。
みんなが楽しみにしていたプールは、残念ながら中止です。

「先生、あめだね。」「雨だね。」
「なにするの？」

「図工！」

と言うことで、図工で和紙に着色をしました。

なかよし なかよし プールが中止になったので・・・・ その２

季節は梅雨！梅雨と言えば『アジサイ』。

今回は『アジサイの』ちぎり絵に挑戦します。

赤・青・紫色から花の色を選び、和紙に塗りました。

「先生、破れてしまった。」

「大丈夫、乾いたら千切るから。」

今年のアジサイはどんな風になるでしょう。

今から完成した姿が楽しみです。

４年生 社会『校外学習のことをまとめる編』

４年生は昨日の校外学習で行った「洛西浄化センター・クリーンプラザ乙訓』で学んだことをまとめました。「微生物について」「水の処理について」「エネルギーの再利用について」など，たくさんの学びや気づきがあったようです。
４年生は『いろいろ学んだなあ。』『やっぱり本物を見るといい勉強になるよね。』とあらためて思い，『校外学習が１日ずれなくて本当に良かった。』とほっと胸をなで下ろしたのでした。

さて，最後は新聞にまとめるようですよ。どんな新聞ができるのか楽しみです。

３年生 国語『記号が気になるのだ！編』

『気になる記号』の学習で見の周りの記号を集めました。教室だけではなく，学校中をくまなく探します。すると職員室の前でＡＥＤの記号やペットボトルにも記号をたくさん見つけることができました。いろんな記号があるのですね。
さて，３年生に触発されて記号をたくさん集めてみました。みなさん，何の記号か分かりますか？