１２月８日の道徳

　学校にいるお世話になっている人の話をしました。

　「学校でお世話になっている人は誰かな。」の質問に給食調理員さん，交流クラスの先生，保健室の先生，ＰＴＡの方々等，たくさんの人がでました。

　「けがを治してくれる。」「おいしい給食を作ってくれる。」「いつも挨拶してくれる。」等，何をしている人なのかも発表していました。

　その後，お世話になった人に手紙を書きました。書く内容も様々で「勉強を教えてくれてありがとう。」「挨拶してくれてありがとう。」等，思い思いに書いていました。

　昨日と今日の２日間で書いたお手紙を渡しに行きました。子どもたちは渡す時に少し照れていましたが，渡した後はとてもうれしそうな顔をしていました。

国語「カルタをしよう」

国語でカルタをしました。

カルタでは，助詞「を」をつかった文章を読みました。

子どもたちは読み手の言葉を静かに聞いて，カルタを取っていました。

譲り合ったり，お手つきしても優しく声をかけたりする姿も見られるカルタでした。

図画工作

　廃材を使って自由にモノづくりをしました。作ったもので子どもたち同士が遊ぶ姿をたくさん見ることができました。

　牛乳パックにテープを巻いて電話台や携帯電話を作る子，カップに色紙を細かく切ってポテトを作る子，紙でピザを作ってトレイにのせる子，キリンを牛乳パックとトレイで作る子等，様々でした。

　作った電話で「もしもし。」と誰かが電話をすると，すぐに誰かが電話を取って話したり，ピザやポテトを宅配業者のように友達に渡しに行ったりと楽しそうに取り組んでいました。
　また，テープの貸し借りでも「貸して。」「いいよ。」と優しい受け答えで，うれしくなりました。

　片づけでは，全員が協力して１０分程度で作品の移動，掃除，机の移動をすることができました。友達と楽しく，協力しながら活動できた図画工作でした。

算数「長さ」

　算数で長さの学習をしています。

　今日は，復習として，定規で線を引いたり，長さを測ったりした後，教室の縦，横の長さを測りました。

　１ｍの長さを歩幅で確かめてから，教室の縦，横の長さを歩いて予想しました。

　子どもたちは大股で「１ｍ，２ｍ・・・」と数えながら，教室の端から端まで移動していました。

　その後，メジャーで長さを測りました。メジャーを当てながら，「６ｍ７５ｃｍ。」と答えている子もいました。

図画工作

紙粘土とペットボトルを使って，ペン立てを作りました。
１，ペットボトルにペンで模様を描く
２，紙粘土に絵の具を混ぜて色を付ける
３，ペットボトルに色がついた紙粘土をつける
の手順で行いました。

ペットボトルに紙粘土をつけるつけ方も「下から順に色を変える子」「同じ色で統一する子」「ハートや動物等，形をつける子」等，各々が自由に作品を作っていました。

シェイクアウト訓練

　本日はシェイクアウト訓練でした。

　緊急速報メールの音が流れると，「何の音？」という感じでしたが，１人が机の下に隠れると，それを見て他の子も机の下で頭を守っていました。

　命を守るうえで，頭を守ることはとても大切です。すぐに机の下に行き，頭を守ったこと，素敵ですね。

絵本の読み聞かせ

　絵本の読み聞かせをしました。

　子どもたちは好きな絵本を本棚から１冊選びました。

　読み聞かせ中は静かに絵本を見聞きしていました。

　友達の読み聞かせも静かに聞いており，読み終わりには拍手をしていました。

花の植え替えをしました

　プランターの花の植え替えをしました。

　子どもたちは土に肥料を入れるとスコップで下のほうから混ぜ合わせ，柔らかい土を作っていました。

　ヴィオラを植えるために，スコップで穴を掘る時は「ここ掘ろう。」「２個やからここらへんとちがう。」等と言いながら掘っていました。

　ヴィオラを植え終わると，「水やらな。」と言いながらじょうろに水を入れに行く姿も見られました。
　

図画工作にて

　スパッタリングの技法を使って絵を描きました。

　集中して取り組む姿が見られ，好きなように画用紙に模様を描いていました。

　こすって色を落とす高さを変えたり，色を変えたりしながら工夫する姿も見られました。

　できあがると，次の紙を自分でとって黙々と取り組んでいました。

　※服や身体が汚れていると思います。お知りおきください。

さつまいもほり

　サツマイモの苗を植えていたので，収穫しました。

　スコップや手で掘りながら，サツマイモを探しました。

　サツマイモが見えると，「あった。」とみんなに伝える姿も見られました。　

　たくさん収穫することができて，みんな嬉しそうでした。

　後日，持ち帰りますので，楽しみにしていてください。