６年生（Rainbow） 書写：「思いやり」

今回は，文字の大きさと配列，点画のつながりを意識して「思いやり」を書きました。

１回目は，お手本を見ずに，自分なりに丁寧に書きました。

その後，お手本を見て，
「あれ？（や）の文字のバランスが…」

「思いの心の部分が広すぎて…もっとせまく書かないと…」

という意見が出ていました。

２回目からは，お手本をよく見て，書いていました。


☆実際に「思いやり」の心は？
　せまくもつのではなく，広く持ち続けて，来週も頑張ってね！

６年（Go for it！） 自由とは…

道徳の時間に，『自由行動』という教材をつかって，自由とは何か考えました。

一人一人が好き勝手やるのではなく，

「今何をすべきなのか考える。」

「自分の役割は何か考えて行動する。」

「していいこと，いけないことを考える。」

など，葛野小学校をよりよいものにするために，最高学年として何ができるのか，

何が大切なのか，しっかり考えることができました。

言うは易し。

しっかりと行動に移してくれることを期待しています！！！

６年生（Rainbow） ジョイントプログラム算数

ジョイントプログラムの算数を行いました。

前日，家で自主勉強を頑張っていた子が朝一番に，
「先生，この問題って÷２やんな？」

と必死に確認している姿を見て，「やるときはやるやん！」って思いました。

先週，過去問を行ったこともあり，少しはできたのではないでしょうか。

結果を楽しみに待ちたいと思います。

６年（Go for it！） 巾着袋完成！！

時間はかかりましたが，今日無事に全員の巾着袋が完成しました！

ひもを通すのに苦戦している子もいましたが，友だち同士で教え合ってなんとか完成。

来週には，持ち帰る予定ですので楽しみにしていてください！


ミシンやしつけの手縫いなどよく頑張りました〜！！！

６年（Go for it！） ジョイントプログラム 算数！！

ジョイントプログラム（算数）を行いました。

普段のテストとは異なり，５年生の後半から６年生の１学期の学習内容までの内容を問うため，どの子も４０分間集中して取り組んでいました。

あまりにも問題数が多く，時間との闘いでもありました。

「あかん…最後までいけなかった…」

「前半は自信あるけど…」

と，手ごたえはある子もいたりいなかったり…

冬休み前にはテスト結果は返却される予定です（＾−＾）


なにはともあれ，４０分間よく頑張りました！！！


明日は国語だよ〜〜！！

６年（Go for it！） 書写

今日の書写の学習では，

「文字の大きさと配列，点画のつながりに気をつけて書こう」をめあてに，『思いやり』という言葉を書きました。

「ひらがなの曲がった線が難しい〜。」

「漢字が小さくなっちゃった…」

見本を見ながら，丁寧に丁寧に筆を動かしていました。


普段のノートもこれくらい丁寧に…書いてほしいな〜（＾−＾）

６年生 １年生からのインタビュー

１年生の生活の学習で，６年生がインタビューに答えました。

様子を除いてみると！

なんと，１年生の目線に合わせてしゃがみ込み，インタビューに答えていました。

困っている子には，「何を質問してもいいよ。」「他に聞きたいことは？」と優しく声かけをしていました。

今年は，なかなか交流が難しいですが，この貴重な交流を大切に最高学年としての自覚をもち，行動していってくれることでしょう。

みんな，よろしくね〜☆

６年（Go for it！） Who am I？

外国語活動でザカリー先生とWho am Iゲームをしました。

I like ○○.
I have ○○.
I play ○○.
I want ○○.

４つのヒントをもとに，３組の誰のことを説明しているのか，班で考えポイントを競いました。

「バスケが好きってことは，○○君ちゃう？」

「いや，△△さんもバスケしてはるな…。」

「でもネコが好きってことは…女の子？？」

ゲームはとても盛り上がりました！

６年生（Rainbow） 炭酸水は？

炭酸水と熱すると，何も残りませんでした。

今回は，炭酸水には，何がとけているのかを調べました。

どのような実験方法を考え，実験スタート！！

１軽くふってみると？
２お湯に入れてみると？
３石灰水に通してみると？

石灰水の反応には…

「おぉ！」と驚いていました。

実験は，楽しいですね〜

後は，記録をしっかりと取り，考察に結びつけましょう！！

６年生（Rainbow） ☆長篠の戦い☆

今日は，室町幕府が倒れた後，日本はどのように変わっていったのかを学習しました。

今まで黒板に貼った資料の中で一番大きな資料！！

長篠の戦いを見せた時の子ども達の反応が凄かったです。

「先生！もう，気付いたこと書き込んでいい？」

もう，待ちきれない！っという雰囲気で黙々と書き込んでいました。

目の輝きが素晴らしく，授業が楽しかったです。

明日も社会があります。お楽しみに〜☆