5年生のみなさんへ

みなさん，明日は学習相談日ですね。

先生たちはみなさんに会えることを心から楽しみにしています！

持ち物の確認をしましょう。

１　学習計画表
２　配布した課題（確認するので持参してください。）
３　あかねこ漢字スキル
４　家庭におけるインターネット等の状況について
５　図書の本（４年生で借りていた本を持っている人は持ってきてください。）

気を付けて登校してくださいね。待っています！

５年 国語 「今日の新出漢字」

５年生のみなさん！明日は相談日ですね。
漢字スキルももってくるようにしてくださいね。

では，今日の学習を始めましょう！

（１）修・復・防・災・検の音読み・訓読みを声に出して読んでみましょう。

（２）正しい読み方はどれですか。選んで声に出してみましょう。

（３）書き順を見ながら，机に「指書き」をしましょう。

（４）なぞり書き，写し書き，テスト書きをしましょう。
　※目標は５分です。

（５）最後に下の画像を見て，正しく書いてみましょう。

５年 社会 「低い土地のくらし」

社会の教科書２２ページを開けましょう。
今日は「低い土地のくらし」について学習します。

動画を見ながら，写真を見て気づいたことを書いてみます。
そして，「輪中」とは何かを理解しましょう。
５年生では，たくさんの写真に加えて，多くのグラフも登場します。

資料からたくさんの気づきができるようにしていきましょう！

5年 社会 水を生かした生活

みなさんこんにちは！

今日も社会のお勉強です。

海津市の人々は，豊かな水をどのように生活に生かしているでしょうか？

３つの大きな川を生かして，たくさんの施設，産業があります。

自然条件を生かした生活を送り，観光地として活性化しているのです！

海津市の　水辺の自然を生かした施設　をのぞいてみましょう！

５年 国語 漢字学習の進め方

漢字スキルの進め方に慣れてきましたか。

復習になるように，進め方を動画でまとめました。

お家での学習にいかしてくださいね。

５年 社会 岐阜県海津市のくらし

「低い土地のくらし」の記事を見てこの記事を読んでくださいね！

実は，大きな３つの川が集まっているんです。岐阜県海津市を囲む３つの川分かりますか？

国土の地形の特色でも勉強したので，川の調べ方はばっちりですね？

何の川か調べてみましょう！

（答え）

社会の教科書２６ページににっていますよ！

5年 社会 低い土地のくらし

みなさん，休校中の課題は進んでいますか？

今日は社会の問題です。

この画像がどこの写真かわかりますか？

実は，宿題のテーマになっている岐阜県海津市の写真です！

この写真から気づいたことはありますか？３つ以上見つけた人！素晴らしいです！

次回，答えをのせますね！

５年 国語 「今日の新出漢字」

漢字スキルの学習も今日で１週間になりますね！

では漢字スキルの７ページを開けましょう。

（１）興・許・可・河・銅の音読み，訓読みを声に出して読んでみましょう。

（２）正しい読み方はどれですか。選んで声に出してみましょう。

（３）書き順を見ながら，机に「指書き」をしましょう。

（４）なぞり書き，写し書き，テスト書きをしましょう。
　※目標は５分です。

（５）最後に下の画像を見て，正しく書いてみましょう。

（６）新出漢字の「河」。川と河のちがいは何でしょう？？

５年 音楽 配布課題の訂正

先日，配布しました課題の中で音楽の解答に誤りがありましたので訂正致します。

強弱記号で弱いものから順に並べると，

ピアノ→メゾピアノ→メゾフォルテ→フォルテ

となります。

ご確認よろしくお願いいたします。

5年生のみなさんへ

みなさん理科の記事はもう読みましたか？

インゲンマメの発芽に適した温度を調べてみました！

ほかの植物にも適した温度があるようです！季節によって　旬　の食べ物と関係があるかもしれませんね…

スーパーに行く機会があればどの野菜や果物などなど，のぞいてみましょう！