5年 体力測定

今日は３組合同で体力テストを行いました。

ソフトボールを使い思いっきり投げました。

みなさん一球一球思いを込めて記録を出しましたね。おつかれさまでした！


さて，おくれて始まった１学期も残り２週間となりました。どのように過ごしますか？

５年 図工 のぞいてみると その２

箱を組み立てて，アイディアが思い浮かんだら，
そのアイディアを形にしていきます。

画用紙をちぎって，でこぼこのある地面にしたり，

光が差し込む穴にカラーセロハンをつけて，差し込む光の色を変えたり

綿を色水につけて色を付ける子もいました。

どんどん作品を作っていっています。

５年 図工 のぞいてみると その１

図工では，「のぞいてみると」の学習を始めました。

箱を組み立て，箱に穴をあけ，光を入れます。

その中に，自分だけの世界を創っていきます。

早速，箱を組み立てる活動を通して，どのような世界にしようか子どもたちはイメージを広げていました。

森の中の虫がいる世界，海の中の世界など

子どもたちのアイディアいっぱいの作品が出来上がるのが楽しみです。

５年 外国語 When is your birthday?

外国語はunit2　When is your birthday?の学習が始まりました。

この学習ではお互いに自分の誕生日を伝えたり，尋ねたりします。

そのために，前回，月の言い方について学習しました。

その学習の振り返りの中で，子どもたちから，９月〜１０月までの言い方には
すべて「−ber」というスペルがついているという気づきがありました。

それはなぜか？片山先生から分かりやすく解説していだきました。

また，普段，英語だなと思って使っていた文房具が実は和製英語（日本でつくられた言葉）のものが意外と多いことなども子どもたちが気づいていました。

たくさんの表現に慣れ親しむだけでなく，このような日本語と外国語の違いに気づくことも大切な学習です。

子どもたちは楽しみながら多くのことを学ぶことができています。

ところで，なぜ９月から１２月は「-ber」が多いのか。
子どもたちに尋ねてみてください。
お家の人に説明できますよ・・・ね？

５年 体育 スポーツテスト

５年生は，今日，スポーツテストにチャレンジしました。
あいにくの天気でソフトボール投げはできませんでしたが，
体育館で，
立ち幅跳び・反復横跳びを行いました。

友だち同士で応援したり，協力して距離を測ったりがんばることができました。

5年 理科 メダカの卵

５年１組のメダカの水そうに新しい命が産まれました！

みんなで顕微鏡を使い卵の観察をし，ワークシートにまとめました。

卵の中はどうなっていたでしょうか？

５年生で大切に育てましょうね！

５年 図工 心のもよう

５年生の図工では，「心のもよう」の学習を進めています。

・うれしい気持ち
・悲しい気持ち
・ワクワクすること
・ドキドキすること

など普段の生活の中で感じるさまざな気持ちを絵に表します。

・色
・こさ
・形
・表現の仕方
など子どもたちは一生懸命自分の気持ちを表現しています。

５年 外国語 パフォーマンステスト

５年生は外国語の単元のまとめとしてパフォーマンステストを行いました。

・自分の名前のスペルを伝えること
・自分の好きなものを伝えること

そして，チャレンジとして相手の好きなスポーツや果物を尋ねることを
行いました。

パフォーマンステストでコミュニケーションを行う相手は，
ALTのザカリー先生。

子どもたちはとても緊張していましたが，これまで慣れ親しんだ表現を使って一生懸命コミュニケーションをとることができていました。

外国語だけに限らず，「アウトプット」（発表したり，書いたりすること）で
理解は深まります。

どんどんチャレンジしていきましょう！

５年 雨の日の休み時間

梅雨で外遊びができない日が続いています。
でもそんなときでも，子どもたちは係が中心になって雨の日の遊びを提案してくれています。

自分たちの学校生活を自分たちで創造していくこと。

高学年として大切にしていきたいなと思います。

５年 外国語 What 〜 do you like?

今日の外国語の学習は，ALTのザカリー先生と一緒に学習しました。

What 〜 do you like?を使って友達とコミュニケーションを楽しみました。

「〜」の中には「スポーツ」「果物」「色」などが入ります。
What sports do you like?
What color do you like?
などのようにです。

たくさん友達や先生に伝えたり，応えたりする中で表現に慣れていきましょう。