最新更新日:2024/04/26 | |
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5年生〜なかまの学習〜
道徳の時間では,「なかま」について考えました。
『あなたにとっての「なかま」とはどういう人ですか?』という質問について,「信頼できる人。」「だめなことはだめだと言ってくれる人。」「大切な人。」とそれぞれが,意見を出し合い,新しい気づきもあったようです。 また,授業の後半には,「いじめ」のことについて考え,みんなの笑顔があふれるクラス,学校にするために自分ができることを大切にしていこうと話し合いました。 一人一人が幸せだな,楽しいなと思えるクラスや学校を作っていきましょうね。 5年生〜きいて,きいて,きいてみよう〜その人らしさを引き出すためには,どのような話題で,どのような質問がいいのか,真剣に考えることができていました。 「今,夢中になっていることは何ですか?」 「目標にしている人はいますか?」 「好きなものは何ですか。」 など様々な話題が決まっていました。 インタビュー活動がますます楽しみになりましたね。 5年生〜待ちに待った水泳学習〜気温が高かった分,水の中に入った子ども達は水の冷たさに大きな歓声をあげていました。 これからの水泳学習で,バディと共に,安全に楽しく学習を進めていってほしいと思います。 5年生 〜きいて,きいて,きいてみよう〜聞き手,話し手,記録者すべての役割を経験できるように準備をし,5分間ずつインタビューをしあいました。 次は,記録をしたことから,インタビューをしたことを報告します。 話題の中心となった部分を短くまとめましょう☆ 5年生 〜めくれ!変身パラパラアニメ【5−1バージョン】〜
図工では,『めくれ!変身パラパラアニメ』という単元に取り組み始めました。
ストーリーを考えて,20コマの中でパラパラアニメをつくります。 植物の発芽,卵から鳥がかえる様子,文字の変化などなど… 様々な案が出てきました。それぞれに個性のある作品に仕上げてほしいと思います。 5年生〜きいて,きいて,きいてみよう〜「話し手」「聞き手」「記録者」の三つの役割を交代しながら,三つの立場で「きく」活動を行いました。 それぞれの「きくこと」には,どのようなちがいがあるのかを考えながら学習を進めていきます。この学習が終わる頃には,たくさんの「聞き名人」が生まれていることでしょう。 5年生 〜あたたかい土地のくらし〜
社会科では,『あたたかい土地のくらし』という単元に取り組んでいます。
今日は,沖縄県の家の特徴や特産物,くらしのくふうについてパソコン室で調べ学習をしました。集中して調べ,ノートにしっかりとメモをとることができていました。 5年生 〜係活動の充実〜
今回は,『体育係』です。
体育係主催のドッジボール大会! チーム編成や,賞状作りなどしっかりと計画を立てて本日実施しました。 みんな,笑顔で楽しむことができていましたよ☆ ありがとう♪♪係がしっかりと機能しています☆ 5年生〜めくれ!変身パラパラアニメ〜動く作品を作ることに,「えー!!むずかしそう!」「どんなストーリーにしようかな。」と各々とても積極的な様子です。 写真のストーリーは,何やらたまごにひびが入っています。 この後どうなるのでしょうか。 完成がとても楽しみですね。 5年生〜「食」の学習〜今日の献立の一つである,「チャウダー」について,クイズを使ってたくさんのことを教えてもらいました。 毎日食べている給食や,おうちで食べるごはんについて学習し考えることで,たのしくおいしい食事の時間にしていけたらいいですね。 |
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