「おれ」と「はね」に気をつけて

今日の毛筆書写の時間は，『力』という漢字をかきました。めあては，“「おれ」と「はね」の筆使いに気をつけて書こう”です。夏休みが終わって初めての毛筆書写でしたが，準備や片づけはもとより，学習の進め方もしっかりと身についていて，てきぱきと学習する姿が光っていました。もちろん作品も，文字通り力強い力作ぞろいとなりました。

学習プリント 〜宿題係より〜

今日は，宿題係が作成した学習プリントが，クラスのみんなに配られました。「これぞまさに高め合い！」といわんばかりに，それぞれの係がクラスのために頑張っています。

白熱！台風の目

前回の運動会練習に引き続き，今日も「台風の目」の練習をしました。前半は，入退場の動きを確認し，後半は，各色に分かれて競技練習をしました。どうすれば，一秒でも速く走って勝利をつかみとれるのか。走り方や棒の飛び越え方など，それぞれの色が話し合いながら練習を進めていました。

動物のすみかを調べよう

少し汗ばむほどに気持ちよく晴れ渡った秋空の下，理科の学習で校内にいる昆虫などの動物を探し，観察しました。「先生，チョウがいた！」「バッタのいるところ知ってる！」など，それぞれがお気に入りの動物を見つけ，一生懸命に絵と文で記録していました。

社会見学 〜阪急オアシス〜

「どうしてスーパーマーケットには，たくさんの人が買い物にいくのだろう？？」

という疑問を解決すべく，地域のスーパーマーケット・阪急オアシスの見学にでかけました。道中はあいにくの雨模様でしたが，現地に着くや否や，グループごとに一生懸命メモをとる子どもたち。見学の後半は，店の奥にある休憩室に案内していただき，店長さんに様々なことを質問して，答えていただきました。品物の種類や，並べ方，たくさんの人に来店してもらう工夫など，普通に買い物をしているだけでは分かり得ないことをたくさん学ぶことができました。

国語科「つたえよう楽しい学校生活」

今日は，いよいよ１年生に「楽しい学校生活」を発表してきました。今日まで，インタビューや練習などで，準備に大忙しでした。発表したあとに「緊張した人？」と聞くと半分以上手が挙がり，「楽しかった人？」と聞くと全員が手を挙げてくれました。そこには，１つのことをやり遂げた顔が並んでいました。今まで知らなかった1年生との出合えて，これから仲良くなってくれたらいいなとも思いました。

いざ！台風の目！！

運動会に向けた学年練習も，いよいよ「台風の目」に突入しました。３年生が挑戦する協議の中でも，とりわけ大きな盛り上がりを見せ，またチームの団結力が試されるのが台風の目です。今日は早速，そんな台風の目に，３年生の子どもたちが挑戦しました。初めての挑戦で，まだ探り探りの様子でしたが，「がんばれー！！」と本気でエールを送りながら取り組む熱い子どもたちの姿がありました。まだまだ練習は始まったばかりですが，これから少しずつ団結を深め，力を高め合っていってほしいと思います。

「伝えよう 楽しい学校生活」 発表会

今日は，一年生の教室を訪ね，待ちに待った発表会を開きました。めあては，「１年生にいろいろな学校行事の楽しさを伝えよう」です。この日のために，たくさんの話し合いをしたり，インタビューをしたり，練習をしてきた３年生の子どもたち。１年生の教室に入ったときは，いつになく緊張した面持ちでしたが，いざ発表会が始まると，これまでの練習を生かして，のびのびと，そして堂々と話す子どもたちの姿がありました。また，聞き手の１年生も，“３年生のお姉さん・お兄さんのお話”に一生懸命耳を傾け，そして感想や質問も進んでしてくれました。そして最後，「学校生活が，楽しみになりましたか？」という質問に，１年生のみんなは，ほとんど全員の人が「はい！」と手を挙げてくれました。３年生と１年生，どちらの子どもたちにとっても，『楽しい学校生活』を創っていく上で，とても素敵なひとときになりました。

買い物調べ

社会科「商店のはたらき」の一環で，先週１週間かけて調べてきた「どこで何を買ったか」ということを，今日は大きな表にまとめました。すると…

『スーパーに行ってる人が，すごく多い！！』

ということが分かりました。では，どうしてこれだけ多くの人がスーパーで買い物をするのか。これからの社会科の学習で，そのことについて追及していきます。

国語「伝えよう楽しい学校生活」

１８日（金）に１年生の教室で行う発表会に向けて，今日はクラスでリハーサルをしました。１年生が分かりやすいように，どんなところに気を付ければよいか，互いにアドバイスをし合う子どもたち。リハーサルを経て，よりよい発表に仕上げていってほしいと思います。