着衣水泳４〜６年の巻〜

　「服を着たままでは泳ぎにくいのなら、服を脱いだら」という意見がありました。
水の中で服を脱いでみました。足がつくプールなので落ち着いて脱いでいましたが、
濡れているので体にくっついて脱ぎにくそうです。「わぁ、軽い」
実際に水の事故に合っては困りますが、いざとなった時に役立ててほしいです。

着衣水泳３〜６年の巻〜

　３，４時間目は６年生が着衣水泳をしました。服のまま水の中を歩いたり、走ったり。結構な運動量になるようです。
　いつものように泳いでみると、浮きにくい。バタ足がやりにくい。
クロールやバタフライでは泳ぎにくい。逆に背泳ぎは、浮かびやすく、服を着たままでも少しは泳げるかもしれない。
　着衣水泳で感じたことです。

着衣水泳２〜５年生の巻〜

バディを組んだ友達に、ペットボトルを投げます。受け取る友達のことを考えて
投げ入れます。受け取ったペットボトルを浮きにして浮かびます。
「あまり動かない方がよく浮かぶよ」「海の方がよく浮かぶよ」と話してくれる
子どもがいました。

着衣水泳１〜５年生の巻〜

ここのところ大雨で各地に大きな被害が出ています。お見舞い申し上げます。
さて、今日は夏休み前最後のプールということで着衣水泳をしました。
水着を着て、水ならしをした後、衣服をつけて水に入ります。
「水を吸って服が重たい」「思うように体が動かしにくい」
でも楽しそうです。実際にそんなことになったら、どうすればいいのでしょう。

今日の花・・・鬼灯

「鬼灯」と書いて何と読むのでしょうか。
「ホオズキ」と読みます。熟すとオレンジ色になります。
　ナス科の植物で、花言葉は「不思議」です。
　東京の浅草寺のほおずき市は有名ですね。
　お盆になると、仏壇の前に供えてあったのを思い出します。
どうやら霊を導く提灯に見立てて盆棚に枝つきのほおずきを
供えていたようです。

国語の授業〜４年 白いぼうし〜

　今日３時間目、４年３組で国語の授業を参観しました。中学年の担任の先生と一緒に参観しました。あまんきみこさんの「白いぼうし」を学習しています。本文から登場人物の人柄を探るために、様子や気持ちがわかる言葉や文をみつけ、なぜそう思ったのかを交流しました。グー・チョキ・パーのハンドサインを使って意見交流を進めていきます。運転手の松井さんって、どんな人なのでしょう。
放課後には、先生たちで今日の授業について話し合いをします。

七夕交流会

　器楽合奏「ラバーズコンチェルト」を聞いていただきました。
　最後に、交流の感想を発表しました。
　来週は、じゅらくの職員の方から障害についてのお話を伺う予定です。

七夕交流会

６年生から合唱「翼をください」をプレゼントしました。
じゅらくの方たちは、「イェー！」「オー！」と声をかけてくださいました。
先程の紹介では、阪神や巨人の野球ファンの方、水戸黄門等の時代劇の音楽が好きな人、一人ひとり楽しい趣味の話がありました。

ふれあい葛野〜共に生きる〜

６年生は「総合的な学習の時間」を使って、重度障害者施設じゅらくさんと交流をしています。６月には、車椅子体験をしました。そして、今日は体育館で「七夕交流会」をしました。６年生が車椅子を押して、じゅらくの方たちの入場。まずクラス紹介をし、次にじゅらくの方たち一人ひとりの紹介がありました。

葛野ＩＮ三反田

　５年生は、リコーダー三重奏で「パッフェルベルのカノン」を演奏しました。
美しい音色で、音の重なりのすばらしい演奏でした。「もっと聞きたかったなあ」という声が聞こえてきました。
　地域の方々や保護者の皆さん、幼稚園や保育園の皆さんも来て頂き、ありがとうございました。