4年生 モノづくりの殿堂・工房学習 その３

また，工房学習で，モノづくりの体験もできます。

実際に電気製品などに使われている
「セラミックコンデンサ」や「圧電サウンダ」などを使って
オルゴールを作りました。

小さい部品を，自力で組み立てていきます。
困ったときには，「モノレンジャー」に助けていただきます。
ちなみに，モノレンジャーは，京都にある企業のOB・OGだということで，
担任もいろいろとモノづくりの面白さを聞くことができました。

そして，自分で組み立てたオルゴールが鳴った瞬間！！
感動して，目を輝かせる子ども達！！
担任も，モノレンジャーも笑顔です！

話を伺ったモノレンジャーさんは，
6年生の時に，ラジオを作った経験とその感動がきっかけで，
モノづくりの仕事に就職したとのことです。

子ども達の中にも，この感動体験がきっかけで
将来を決めたという子も現れるのでは・・・
と，観察しながら，しみじみ感じた担任でした。

4年生 モノづくりの殿堂・工房学習 その２

京都の企業が何を作っているかなど，たくさん学べましたが，
他にも，創業者の思いも学ぶことができます。

それぞれの会社に物語があり，
起業のきっかけが，人との出会いであったり，
反対に，辛い体験がきっかけになったり・・・
子ども達へのメッセージがひしひしと伝わりました。

中には，
「好きなことを　とことん追求しよう！」
などのメッセージも・・・

子ども達が自分の将来を考えるヒントをたくさんいただきました。

4年生 モノづくりの殿堂・工房学習 その１

本日，モノづくりの殿堂・工房学習へ行ってきました。

事前学習では，日常生活のあらゆるところで，
京都の会社の商品に支えられていることを学習しました。

果たして，そのほかにどのような会社があるのか・・・
それを実際に殿堂ブースで調べ学習です！

子ども達は，目を輝かせながら
調べたり，実物を触って体験したりしていました。

神社やお寺など，古いものばかりが有名ではない！
最先端の技術を使った京都発の企業が，たくさんの場所で活躍していることを学べました。

その京都に住む子ども達・・・
将来，今日の経験をきっかけに，
殿堂ブースにある企業へ就職するかも！？
と，勝手に想像していた担任でした。

☆２年・体育（水遊び）☆

　いよいよ水泳の学習が始まりました。今日は，１組と２組の授業でした。全校に先駆けて低水位で１年生と２年生が入ります。
　今日は，ワニやカニになって歩きました。

☆２年・国語（かんさつ名人になろう）☆

　ミニトマトで学習していたかんさつ名人の書き方は，他の観察物でもミニトマト同様に使えるのかを調べました。校舎内で飼われている生き物，中庭で見つけた生き物を五感を働かせて観察しました。
　かんさつ名人の書き方は使えることを実感しました。

４年生 学年スポーツ大会に向けて

４年生では，学年スポーツ大会を企画しています。

来週１６日に行う予定ですが，当日に向けて各クラス代表委員が準備を頑張っています。

今回は，担任の先生に頼らず，代表委員が中心となって進めます。

写真は，クラスでどんなスポーツ大会をしたいのかを話し合っているところです。

その後，代表委員が休み時間に集まって，何をするのか，

司会・はじめの言葉・おわりの言葉・ルール説明などの分担して準備をしています。

準備ができ次第，各クラスにお知らせします。

４年生の皆さん楽しみに待っていてくださいね。

４年生 水新聞

社会科の学習で「たくさんの水は，どこからどのようにして送られて来ているのか」を学習しました。

蹴上浄水場にも社会見学に行かせて頂き，たくさん学びを深めることができました。

学習のまとめとして新聞にまとめました。

みんな集中して最後まで頑張って仕上げることができました。

日曜参観で掲示していますので，ご覧ください。

４年生 走って，跳んで，楽しい！

ハードルの学習も最後となりました。

暑い日もありましたが，どのチームも対戦で盛り上がりました。

抜き足の向きやタイムを縮めるために工夫することができていました。

準備や片付けなどチーム内で協力している姿もたくさん見られました。

４年生 花いっぱい活動

中庭のお花をきれいに植え替えました。

たくさんあるお花の中から，自分達が好きなお花を選び，植え替えました。

これから暑くなりますが，お花の水やりを忘れずに行い，元気に育ってくれることを願っています。

1年 校内探検

最後にきらきらルーム編！

きらきらルームに探検に来たみんなはトランポリンをさせてもらいました！

小学校にトランポリンがあるなんて！とおどろいていました。


これからの学習では，学校探検で学んだことをグループごとにまとめ，発表会を行います。楽しみですね！