4年生 ハードルを越えろ！自分を越えろ！

金曜日にはハードル走を行いました。
自分達でインターバルもしっかり測って、用意できました！
自分達で声を掛け合い、取り組む姿、素敵です！

タイムも子ども達同士で測り、
担任はトーン！1.2.3の声かけに一生懸命。
段々とリズムもわかってきました。
スピードが全然落ちない児童もいます！

飲み込みの速さにびっくりです！

4年生 目指せゴールド免許？

金曜日には自転車教室を行いました。

警察署の方、地域の方々にもご協力いただきました。
ありがとうございます。

子どもたちは、自転車のテストと聞いて、
ワクワク！そして、ドキドキの様子でした。

乗る時から後方確認など、
丁寧にアドバイスいただいた後、
いざ！実践！

うまく運転できたかな？

ぜひ、自転車のゴールド免許保持者でいてほしいですね。

５年生 家庭科 「ゆでる調理をしよう１」その３

　ゆでた野菜をお皿に盛りつけて完成！
　ほうれん草の切り方や，ジャガイモのゆで加減をグループで相談しながら完成させることができました。
　盛り付けた後は，味付けをして，お楽しみの試食タイム。協力して調理した野菜は，とてもおいしくできたと，みんな大喜びでした。

　次のゆで野菜サラダ作りも楽しみですね。

５年生 家庭科 「ゆでる調理をしよう１」その２

　野菜をしっかり洗った後は，ジャガイモの皮むきに挑戦しました。ピーラーを使って皮をむき，包丁を使って芽を取り除いたり大きさを揃えて切ったりしました。
「ジャガイモがつるつる滑るから気をつけよう。」
「どれくらいの大きさにすると食べやすいかな。」
グループで考えながら，活動することができました。

　ほうれん草も色よくゆでることができました。

５年生 家庭科 「ゆでる調理をしよう１」その１

　家庭科の「おいしい楽しい調理の力」では，ゆでる調理を通して，色々な食品を工夫しておいしく調理する方法を考える学習をしています。

　今回は，「青菜のおひたし」と「ゆでいも」を作る実習をしました。初めて調理実習をするということで，子ども達は，事前の学習時から，とても楽しみにしている様子でした。

　調理器具を洗って準備し，野菜もしっかり洗いました。

５年生 図工 「心に残ったあの時 あの場所」

　図工の学習では，生活の中で心に残ったことや様子を思い出し，絵に表す学習を進めています。感じた気持ちや思いを大切にしながら，自分なりに表現の仕方を考えています。
「どんな構図にしようかな。」
「動きをつけるにはどうしたらいいかな。」
たくさん考えて下書きしました。
　完成が楽しみですね。

☆２年・図工（わっかで へんしん）☆

　わっかを作って，HEROの変身を考えます。自分の考える冠，ベルト，カバン等を作りました。
　完成したら，持ち帰ります。

６年 シャトルラン

　体力テスト最後の種目としてシャトルランをしました。それぞれ目標回数を決めがんばりました。最高記録は９５回！
　外遊びなどを通し，体力の向上を目指してほしいと思います。

６年 あいさつ運動（計画委員会）

　計画委員会が主体となり，３・４年生の代表委員と一緒にあいさつ運動をしました。気持ちのよいあいさつができていました。これから葛野小学校の子どもたちのあいさつが増えていくといいなと思います。
　計画委員，代表委員のみなさん，朝早くからご苦労様でした！

☆２年・体育（なげあそび・まなっこあそび）☆

　体育では，なげあそびとまなっこあそびをしています。なげあそびでは，玉入れの玉を使って投げたり，乗せたりして遊びました。
　まなっこあそびでは，先頭の人の真似をして行進します。跳んだり走ったりして進み方を工夫しました。