６年生（２組）音楽：メヌエット

今回は，リコーダーで演奏する「メヌエット」の音符を五線譜に書き，ブレスやスラーなどに気を付けて演奏しました。

初めて五線譜に音符を書いたので，少し難しかったようですが，教科書を見ながら丁寧に書き写していました。

６年生（２組）国語：本は友達「私と本」

自分と本との関わりを考える学習で，本のテーマに着目してブックトークを行いました。

自分が選んだ本の中で，共通するテーマを考え，テーマに沿ってブックトークをしました。

友達のブックトークを聞き，「早くその本を読んでみたい。」と言っていました。

ブックトークは終わりましたが，今後も興味をもった本やテーマを決めて新しい本を手に取って読んでほしいと思います。

６年生（１組） 源平の戦い 決着の刻！！＜社会科＞

今日は，

源平の戦いで，

どのように源氏が平氏に勝利したのか，

また，どのような人物の活躍があったのかについて調べてみました☆彡



一ノ谷の戦い🔥

屋島の戦い🔥🔥

壇ノ浦の戦い🔥🔥🔥


そこには，様々なドラマがありました！！！


そして，授業中には，
ちょっとした裏話も♡♡


いよいよ，鎌倉幕府の始まりです☆彡☆彡


武士の『キラキラ✨』した時代の到来です☆彡

６年３組 国語科 ブックトークに向けて

国語科「本は友だち」の学習で，おすすめの本をブックトークで紹介する活動をしています。
今日はブックトークに向けて，おすすめの本の魅力をノートにまとめました。

「戦争」「自然」「人と人とのつながり」など，それぞれがテーマを決めて，どのように話せば聞き手が読んでみたいと思ってくれるのか，一生懸命考えていました。

はじめてのブックトークです。
この機会にたくさんの本に出会い，読書が好きになる子が増えたらいいなあと思っています。

６年３組 音楽科の学習

音楽科の学習の様子です。
今日は「メヌエット」という曲の演奏をしました。

演奏するところを五線譜に写し，スラー（音と音を滑らかにつなげて演奏すること）を意識しながらリコーダーの練習をしていました。

６年生（１組） 武士とは…一体，何者…？＜社会科＞

時代は貴族から，

『武士』に時代に突入しました🔥🔥


貴族が住んでいた，

寝殿造と武士が住んでいた家を

比較し，どのような違いがあるかをみんなで出し合いました☆彡




貴族が都で華やかな生活をしている時に，

地方では武士と呼ばれる人々が，武芸に励み

着実に力をつけていたのですね( ﾟДﾟ)

６年生（１組） 源氏と平氏 〜平清盛〜＜社会科＞

武士団の中でも，特に力をもった一族。


それが東に陣取る　源氏
　　　西に陣取る　平氏　　でした( ﾟДﾟ)

直接対決を制した平氏は，

平清盛を中心に大きな権力を握ることになります。


しかし，
平氏一族で，重要ポストを占領したことによって，

他の貴族や武士の不満は募るばかり…



次回…



父の敵討ち！？

源平の戦い！！！

ここに決着！！(@_@)


乞うご期待☆彡

６年生（１組）フォトスタンドを作りました☆＜国語科＞

本は友達という学習で，

星野道夫さんの

著書『森へ』を読みました(*'ω'*)


星野さんの表現の工夫
＜擬声語や擬態語，比喩や擬人法など＞などを
みんなで見つけ，本の魅力を紹介する目的で作りました(*'ω'*)


写真は，

友だちの作品を鑑賞しているところです(#^^#)

学びの多い時間でしたね♪(^^♪

６年生 集団行動 ＜体育科＞

難易度が非常に高い『斜めクロス』に挑戦しました💦💦

最初は，

「んんん〜…，できるかな…。。。」と不安でしたが，

やってみると，なんのその☆彡


写真は体育館の上から撮影をしたものです☆★

非常に美しかったです(#^^#)


動画で見ていただきたいくらいです💦💦💦


これから，少しずつ，

旗の方にも移行していきます(^_-)-☆

６−３ 外国語活動

外国語活動の様子です。
今日はWhat do you want to watch？の表現に慣れ親しむために，聞き取り問題に取り組みました。また，アルファベットを正しくきれいに書くためのポイントを再確認！

中学校から本格的に始まる外国語の学習にスムーズに入れるように，今のうちにたくさんしゃべって，たくさん聞いて，外国語の表現に慣れていきましょう！

木曜日は簡単なミニテストを実施するようです。
これまでに学習した表現をお家でもしっかり復習しておこう！

What do you want to watch？
I want to watch soccer！！

恥ずかしがらずに堂々と！！これが大切です！！