国語科 「どうぶつ園のじゅうい」

国語科では今，「どうぶつ園のじゅうい」に取り組んでいます。

じゅういさんの仕事やそのわけを，順序に気をつけながら，表にまとめていきます。
写真は班での話し合いの一場面です。

「わかった！ここが理由になるんじゃないの？」
「あ、そうか！なるほど！」

「どっちかだとは思うんだけど…」

活発に意見を出し合っているところもあれば，うーん…と悩んでいる班もありました。
２年生はみんなで交流することが大すきです。
みんなで意見を出し合って，自分の考えを深めていってほしいなと思います。

図画工作科 お話の絵

図画工作科で「お話の絵」に取り組んでいます。

１組では今日は，どの場面を，どんな構図で描くか，アイデアスケッチをしました。
「お話の絵」では，絵を見ずに，読み聞かせを聞いて場面の様子を想像し，絵にしていきます。

「どんな犬かなあ。」
「へび？見たことないぞ。」

わからないことも多いので，学校図書館に行ってスケッチをしました。
いろいろな本を見ながら，楽しそうに子どもたちは活動していました。

どんな作品になるのか，今から楽しみです。

昼休みの様子

台風の影響で，今日は運動場が使えず，休み時間になっても多くの子が教室にいました。
何をしているのかなあと眺めていると，子どもたちは係で集まって作業を始めました。

晴れていたらすぐに外に遊びに行くであろう子どもたちですが，ダンス係はお楽しみ会に向けてダンスの練習をしたり，ニュース係はおもしろい新聞を一生懸命に考えています。


えらいなあ…この調子でこれからも頑張ってほしいです。

５年生 お話の絵

　お話の絵をかき始めました。どんな構成にしようか悩みます。
　今はまだ下がき段階です。よく頑張っています。

　最後まで丁寧に，楽しく！！！かけるといいなと思います。

５年生 小さな保育士になろう ３

　園児さんの横にそっと座ってお話する様子もみられました。
どんどん慣れてきています。

　園児さんに安心して過ごしてもらえるようにがんばりました。

５年生 小さな保育士になろう ２

　そして，各クラスごとの活動です。この前の反省がいかされているようです。
進んで活動している子がたくさんいます。
　園児さんに名前を呼んでもらった子もいるようで，とてもうれしそうです。

５年生 小さな保育士になろう １

　今日は久しぶりの保育士体験。保育園に出向きました。
これから，運動会の練習が始まるようで，みんなも楽しみに向かいました。
　
　まずは，朝の体操！！！体を揺らしてほぐします。
　みんな一緒にやっています。

１組，頑張っています！

１組の子どもたちは，

鷹羽先生や土屋先生に代行授業をしてもらいながら，

しっかり学習を進めています。

国語では，インタビューした内容を元に，話す内容をまとめています。

時間内に収まるように，ストップウォッチを片手に考えていました。

時間も気にしながら，伝えたいことをまとめる・・・うーん難しい。

図工「お話の絵」画用紙づくり

お話の絵，第２回目です。

今回は描きたい場面に合わせた，画用紙作りをしました。

画用紙に色をつけるのではなく，水でぬらし，絵の具をたらす。

色のにじみを生かしながら，淡い不思議な色で画用紙を染めていきました。

「きれい」「虹みたい〜！」と歓声を上げながら

みんなで協力して画用紙を持ったり，色をつけたり，素敵な画用紙が完成しました。

国語「伝えよう楽しい学校生活」

１年生に向けて，学校生活の話をするために学習を進めています。

話す内容をより詳しく調べるために，

話題に沿って，色々な先生にインタビューをしています。

昨日は中間休みだけでは時間が足りなかったので，

今朝は朝休みから，たんけんボードを片手にインタビューに行っていました。

まずは相手の都合を尋ねること，丁寧な言葉使い，お礼を言うこと

マナーも一緒に勉強しています。