フロアからの質問

「４年になったらみさきの家に行くのが楽しみです」「去年みさきの家に行きました。同じ経験をしました」「すき焼き風煮で好きな具材は何ですか?」「はい。肉です」「私も肉が好きです」「大野浜でどのような生き物を見つけましたか?」「見つけられませんでした」ガッカリ。フロアから感想や発表者への質問も次々と出て、楽しかったです。今回初めて参加した１年生も感想発表を頑張りました。朝から頭脳をいっぱい動かしましたね。

「まけじだましいのうた」の群読

葛野タイムの前には、学年から群読発表をしています。今月は３年生です。先週練習をしていた成果が出せていました。くじけそうになった時、この詩を思い出して、踏ん張り、そして高いハードルを飛び越えていってほしいです。力強い音読でした。

３年 そうじの時間

そうじの時間も暑い！
けれど，子どもたちは一生懸命がんばって掃除をしてくれています。
棚は荷物を出して，隅っこまでしっかり拭いています。
傘は一度全部だしたら，長さを比べながら整頓し直しです。
廊下も左右を分ける白い線を，しっかり磨いてくれていました。
３年生のみんな，ありがとう！

３年算数「筆算の学習」

筆算の学習に入っています。２年生で習ったことよりも，少し難しくなりました。
けれど，これまで習ったことを使えば数が大きくなっても計算の仕方は一緒です。
シーンと集中して問題に取り組んでいます。

葛野タイム 「まけじだましいのうた」 〜リハーサル〜

葛野タイムでの詩の群読に向けて，最後の学年練習を行いました。「動きや声にメリハリをつける」という今日のめあてをみんなで確認した後のリハーサルで，子どもたちは，詩のもつ力強さを気持ちのこもった動きや声で表現していました。月曜日はいよいよ本番です。学年で心を一つにして，自分たちのもてる力を出し切ってほしいと思います。

４年生 社会見学『蹴上浄水場』２

「水がきれいになるにはどれぐらい時間がかかるのですか？」
「８時間程度です。」

「職員さんは何人ぐらいおられますか？」
「３６人が働いています。そのうち，１５人が２４時間交代で勤務しています。」

など，たくさんの質問に答えて頂きました。

最後には出来立てホヤホヤのおいしい水も飲むことができました♪

４年生 社会見学『蹴上浄水場』

職員さんの説明を聞きながら浄水場内を回りました。

琵琶湖から来た水のはじめのにおいをかいだ子ども達は…

「くさーい！！」
「こんなににごってるんや…」　などなど

徐々にきれいになっていく様子を感じることができました。

４年生 社会見学 お昼ご飯♪

浄水場を出て昼食を「京都市動物園」で食べました。

久しぶりに動物園に来る子もいたようで，食べ終わった後は見学をしていました。

とても長い距離を歩いた子ども達は学校に帰ってきてクタクタでした。

明日は金曜日です。

元気に登校してもらえればと思います。

国語 「よい聞き手になろう」

この学習では，みんなに知らせたいことを，話の組み立てに気を付けて話し，聞き手は，その話の中心に気を付けて聞き，質問をしたり感想を言ったりする活動を行いました。今回はその学習の最後ということで，グループや学級全体で，交流会を開き，質問や感想を伝え合いました。学習後の感想を読んでいると，「みんなのことをよく知れてよかった」「もっとたくさんの話を聞きたかった」など，意欲的な言葉がたくさんみられました。子どもたちが対話をする中で，互いの理解を深めていく。そんな学習活動を，今後もたくさん取り入れていきたいと思います。

理科「ひまわりのかんさつ」

理科でひまわりの観察をしました。前回の観察から約2週間ぶり、、、さて，どのくらい大きくなったかな？観察前に，どのくらい大きくなったか予想してみると「２０センチ〜３０センチ」でしたが，実際は一番大きいもので４５センチもありました。
　手のひらと葉の大きさを比べたり，茎の太さを測ったり，手触りを確かめたり，「観察の仕方」も上手になってきています。