５年生 玉結び 玉どめ ２

　今日もお裁縫。男子も女子も頑張っています。なかなか苦戦しているみんなですが，教室がしん・・・と静まり返るくらい集中する時間もありました。
　玉結び，玉どめはさいほうの基本！！しっかりと身につけましょう。

あじさい読書☆１年生

　今週から２週間，図書委員会の呼びかけで，あじさい読書週間が始まりました！

　初日には，図書委員の人が大型絵本の読み聞かせにきてくれました。

　１組「どうぞのいす」
　２組「１４ひきのやまいも」
　３組「９９９ひきのきょうだい」

　読書タイムには，絵本を選んで楽しそうに読んでいます。３冊読んだら，あじさいが一つ咲きます！楽しい絵本と出会うと友だちに教えたくなるようで，教室の後ろにおすすめ絵本がたくさん並びます。外へ出られない梅雨も，１年生は楽しい絵本の世界へ出かけているようですね。

５年生 給食指導〜豆のパワー〜

　今日は，給食の時間に栄養教諭の石崎先生に来ていただき，大豆のことについてお話を聞かせていただきました。中には豆があまり得意でない子もいるようです。でも，豆の持っているたくさんの栄養について知り，驚きの表情を浮かべていました。
　実は，給食では１０種類近くの豆を食べています。タンパク質が多く，みんなの成長にとって必要不可欠のものです。さあ，明日からまた，もりもり食べていきましょう！！

みずあそび☆１年生

　水慣れ週間が終わり，今週からたっぷりの水で「みずあそび」をしています！

　「かに」になって水の中に口をつけて進んだり，ロケットポーズをしてもぐって水の中から一気にジャンプしたり，楽しく活動できました。

　水が大好きになって，プールのそこまでもぐれるといいですね！

　

敬老ポスター

３年生は図画工作科で「敬老ポスター」に取り組んでいます。今日はその１時間目として，３組では，人物の顔の描き方を練習しました。「目や鼻，口は，どのように描けばよいか」等，自分たちの顔を観察しながら，子どもたちは思い思いの人物を描いていました。さて，どのようなポスターに仕上がるのか，完成が楽しみです。

５年生 玉結び 玉どめ

　今日から５年生はさいほうのスタートです。今日は玉結び，玉どめをしましたが，なかなかむずかしい！！手先の細かい動きが何とも言えません。
　ぜひ，ご家庭でも挑戦してみてください。

京都市のようす ２

１９日（金）に控えた京都駅への社会見学に向けて，２組では，京都駅の屋上から見た京都市は，どのような様子をしているかを絵地図を見ながら予想しました。自分たちが行ったことのある場所を思い返しながら，子どもたちは「周囲が山に囲まれている」「背の高いビルがある」「電車が走っている」など，意欲的に自分たちの意見を伝え合っていました。社会見学でどのような発見があるのか，ますます当日が楽しみになる学習となりました。

京都市のようす １

社会科で「京都市のようす」という新しい学習が始まりました。今週１９日（金）には，京都駅へ社会見学に行く子どもたち。１組では今日，京都市内で今までに行ったことがある場所とそこの様子をノートにまとめ，みんなで交流しました。この日に配られた新しい地図をまじまじと見つめながら，子どもたちはうれしそうに「ここ，行ったことある！」と声をあげていました。授業後のふり返りには，「もっと町のことを知りたくなった」「社会見学に早く行きたい」といった言葉がたくさん見られ，学校の周りから京都市へと範囲を広げていく社会科の学習への意欲を感じることができました。

がっこうたんけんをしたよ！

『かどののひみつ』を見つけるため,学校探検をしました！

まずは，「図工室」です。
「これは，なにに使うんだろう。。」さまざまなものを指さしては，使い方を考えていました。
大きな絵具やローラー，電動のこぎりなど，たくさんの用具を見つけることができました。

その次は，「家庭室」へ。
見たこともない大きな炊飯器を見つけて，驚いていました。

最後は「給食室」へ。
「あんなに大きなしゃもじでかき混ぜているんだ。」
「火が近くてすごく暑そうなのに平気なのかなぁ。」

日々の給食の有難みを，よりいっそう感じた子どもたちでした。

ブックトーク 〜子どもが出てくるちょっと不思議なお話〜

今日は，図書支援員の山本先生によるブックトークがありました。テーマは，「子どもが出てくるちょっと不思議なお話」です。最近，国語科で「もうすぐ雨に」というファンタジー作品を読んだ子どもたちにとっては，少し身近に感じられるジャンルの絵本を何冊か紹介してもらいました。あまんきみこさんの「おにたのぼうし」をはじめ，登場人物の子どもが不思議な世界に迷い込むお話の読み聞かせや紹介を，子どもたちは真剣な表情で聞き入っていました。ファンタジーの本は，子どもたちを想像の世界にいざなってくれる力をもっています。そんな本との出会いを，国語科の学習や図書の時間，読み聞かせなどを通して，たくさんつくっていければと思います。