京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/09/12
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令和8年度入学児童 西京極西小学校 就学時健康診の受付は令和7年11月25日13時20分からです

3年 1年生をむかえる会

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 1年生をむかえる会があり、3年生は「それもいいね」の曲に合わせ、言葉とダンスをプレゼントしました。少し緊張もありましたが、楽しんで発表ができ、みんなも満足気です。 
 みんなで1つのことをやり遂げる経験を、今後も積み重ねていきたいと思います。

1年生を迎える会

 1年生49名が入学し、1ヶ月が経とうとしています。5月13日に1年生を迎える会を実施しました。児童会の児童が、計画を立て、司会・お迎えの言葉・終わりの言葉・全校ゲーム等の準備をしました。1年生は、6年生に手をつないでもらって入場しました。
 1年生の紹介の後、各学年の出し物や言葉のプレゼントがありました。2年生からは、メダルのネックレスのプレゼントもありました。
 1年生は元気に入場し、校歌を歌ったり出し物や全校○×ゲームを楽しんだりしました。大きな声でお礼の言葉を述べ、笑顔で退場しました。
 全校児童が体育館で心温まる素敵な時間を過ごすことができました。
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「こころの日」の取組

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朝会で憲法についてお話を聞いた後、クラスで子供たちが話し合ったり発表したりしています。

5月朝会 憲法のおはなし

 人権教育の「こころの日」の取組として5月の朝会では憲法の話をしました。子供たちにはクラスや学校にきまりがあるように日本の国にもきまりがあることを話しました。そして「いきるって、どういうこと?」(いいだふみひこさん作)という絵本の読み聞かせをしました。
 その中でも基本的人権の尊重に関して、自分や友達を大事にして過ごしていくにはどうしていくのがよいのかということについて子供は考えました。
「困っていたら優しく声をかける」「相手の気持ちを考えて言葉をいう」「けんかをしても謝ったらいい」など学年に応じて子供たちなりに一生けん命に考えて話し合っていました。
 違いを認め合い、相手の立場を考えて思いやりのある言葉がけや行動ができたら、きっと子供たちは学校が楽しくなると思います。
 自分の学校での振る舞いや遊び方、友達との関わり方などについて振り返っていました。
 考えたことや思ったこと、これから心掛けたいことなどをカードに書いて職員室前に掲示しています。保護者や地域の方におかれましてはご来校の際にぜひご覧ください。
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令和7年度学校沿革史

4年 漢字辞典を使って

 4年生では、国語科の学習で漢字辞典の使い方について学んでいます。授業では、音訓や部首、総画さくいんの使い方などを学びました。最初は漢字を探すのに時間がかかりますが、目当ての漢字が見付かるととても嬉しそうな子供たちでした。これからも、積極的に辞典を活用していってほしいと思います。
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給食室 5月8日 今日の給食

〜今日の献立〜

 ☆コッペパン
 ☆牛乳
 ☆大豆と鶏肉のトマト煮
 ☆ほうれん草のソテー

 今日は1年2組のみんなと一緒に食の学習を行いました。めあては先週の1組さんと同じ「きゅうしょくとなかよくなろう」です。

 さみしがりやな主食さんはどうやって食べてあげたら寂しくないのかな?小さな副菜さんの声を聞くためにはどうしてあげたら良いのかな?みんなでアイデアを出し合いました。

 給食時間には、みんなで考えた「なかよくなる食べ方」を実践しました。新しいおいしさをたくさん見つけることができ、苦手だった野菜もいつの間にか無くなっていました。今日もおいしい給食ごちそうさまでした!
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3年 道徳

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 道徳科で、「やさしさをつないでいくよさ」について考えました。自分の考えをグループで交流し、それぞれの意見をホワイトボードにまとめることにもチャレンジしています。

2年 体育科 リレー遊び

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体育の学習で、リレー遊びを行っています。
友達と競い合う楽しさや、走る心地よさ、仲間と協力するおもしろさを味わうことができています。
今日は1組2組合同で行いました。
2回折り返して先頭の友達に渡すリレーは初めてでしたが、上手にバトンをつなげていたと思います。
来週からも頑張りましょう!

給食室 5月1日 今日の給食

〜今日の献立〜

 ☆バターうずまきパン
 ☆牛乳
 ☆じゃがいものクリームシチュー
 ☆野菜のソテー

 今日は1年1組のみんなと一緒に食の学習を行いました。めあては「きゅうしょくとなかよくなろう」です。個性豊かな主食・主菜・副菜・牛乳をそれぞれどのように食べてあげたら仲良くなれるか、みんなで考えを出し合い、給食時間に実践しました。

 「パンとクリームシチューは一緒に食べると、もっとおいしくなるね」「野菜のソテーはシャキシャキとした音が楽しいね」たくさんの発見がありました。

 今日もおいしい給食ごちそうさまでした!
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学校評価

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学校経営方針

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学校沿革史

小中一貫教育構想図

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