京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/01
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みんないきいき 笑顔あふれる 西京極小学校

4年生 運動会練習

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 運動会練習が始まりました。団体演技「京炎そでふれ〜輝跡〜」の練習では,振りを覚えるだけでなく,一つ一つ格好よく踊るためのポイントを確認しながら踊りました。男女に分かれて踊る部分も練習しました。
 みんなで息を合わせて踊るのがなかなか難しいですが,残り2週間で完成度を高めていきたいです。

「おれ」と「はね」の筆使い  3年生

9月12日(木)

 今日の毛筆の学習では,「おれ」と「はね」に気を付けて,“力”という字を書きました。
 「おれ」は,筆を一度止めて方向を変えること,「はね」は,筆を一度止めて,左上にゆっくりとはねることを意識して,筆を進めました。
 準備や片付けもテキパキと済ませ,気持ちよく学習をすることができました。  
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演劇鑑賞教室 6年生

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 劇団四季によるファミリーミュージカル「カモメに飛ぶことを教えた猫」をロームシアター京都で鑑賞しました。空を飛ぶことができないカモメが最後大空にはばたくシーンはとても迫力がありました。
 演劇鑑賞の後は,もうすぐ社会で学習する「全国水平社創立の地」の碑を見に行きました。子どもたちは,「何の碑なんだろう?」と不思議そうに眺めていました。
 ホールまでの移動は,公共交通機関のマナーを学ぶ機会です。きちんと並んで電車を待ち,電車の中では静かに過ごす様子は,さすが西京極小学校の6年生という姿でした。

組体操の練習が始まりました 6年生

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 今週から,いよいよ本格的に学年での運動会の練習が始まりました。
 組体操の練習は,1人技や2人技のタイミングをそろえる練習をしています。ひとつひとつの技はそんなに難易度の高いものではありませんが,笛の合図で足をあげたり手を伸ばしたりするタイミングがまだそろっていません。もう少し練習が必要です。2人技の倒立は,どのペアも1回でできるようになってきました。
 来週からは5人技や10人技など,大人数で取り組む大きい技の練習が始まります。大きい技は,全員で声と心をそろえないと成功しません。歯をくいしばってがんばってほしいと思います。

ベストタイムが出ました! 6年生

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 大文字駅伝出場と体力作りを目標に頑張る「走る会」。今日は2回目の1500mのタイムトライアルを行いました。ほとんどの子どもたちが前回よりもタイムが早くなりました。走り終わった人がまだ走っている人に「がんばれ」「ラストスパート!」と声をかけるなど,チーム力も高まってきています。

応援団の元気な声が響いています 6年生

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 校舎には運動会の応援団の元気な声が響いています。運動会にむけて学校全体が盛り上がってきています。今週は応援団のメンバーで応援コールや手の動きを考えました。来週は低学年への応援練習会が開催されるので,分かりやすく説明することができるよう,どのクラスも練習に励んでいます。

準備運動練習 6年生

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 運動会にむけて,準備運動の練習が始まりました。今日は高学年が体育館に集まり,準備運動係の見本を見ながら運動の順番を覚えました。とても楽しい曲なので,教室でも練習しています。全校生で合わせて練習する日が楽しみです。

わがまち音頭を教えていただきました 1年生

女性会の方々に,わがまち音頭を教えていただきました。
この「わがまち音頭」は,西京極の地域に受け継がれており,運動会でも毎年踊っています。8月に行われた夏祭りでも,踊っているものです。

手と足をバラバラに動かしたり,前に進んだり後ろに進んだりと,難しい動きもありましたが,女性会の方々にやさしく教えていただきながら,少しずつ振りを覚えていきました。

教えてもらったことを忘れずに,これからさらに練習していきます。

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1年生 身体計測

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 身体計測がありました。子どもたちは,自分の成長や友だちの成長を知り,「3センチも背が高くなったんだ。」と驚いている子どももいました。
 また,身体計測の前には,健康な身体について養護教諭の先生に話をしてもらい,自分のうんちで体の調子が分かることを学習しました。ぜひ,おうちでも話題にしてみてください。

みりょくいっぱい西京極 3年

 3年生は,総合的な学習で「みりょくいっぱい西京極」という地域学習をしています。学習の中で,子どもたちから「西京極地域に長く住んでいる地域の方から話を聞いてみたい」という声があがったので,今日は地域の方に来ていただき,昔の西京極地域の様子についてお話していただきました。
 昔の西京極地域の写真からは,学校の周りに田んぼや畑が広がっている様子が見られました。子どもたちは,その様子を見て「えぇ!」「畑ばっかり!」と言って驚いていました。自分たちの知らなかった西京極地域を知って,子どもたちは「もっと地域について知りたい」という意欲を高めていました。
 これから子どもたちが自分たちの地域についてどんなことに興味をもって調べていくのか楽しみです。
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