９月９日のきゅうしょくは・・・

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・肉どうふ・ほうれん草ともやしのごま煮・じゃこでした。
　食の学習・陶器食器給食は，３年２組。「魚について知ろう」では，魚について知っていることや給食に登場する魚，体の中での働きなど，たくさん手をあげて発表することができていました。
　今週は「給食ピカピカ週間」です。おかずのペロリ賞や，食器や牛乳パックの返却についてきちんとできているクラスに給食委員会の児童がサービスホールで賞状を渡しています。給食の準備から片付けまで気持ちよくすごせるようみんなで協力していきましょう。

９月４日のきゅうしょくは・・・

　今日の給食は，味付けコッペパン・牛乳・チリコンカーン・野菜のホットマリネ・ぶどうでした。デザートのぶどうは，福岡県産の巨峰，２粒だけでしたがたいせつそうに一粒ずついただきました。

９月２日のきゅうしょくは・・・

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・さんまのかわり煮・ほうれん草のおかか煮・すまし汁でした。
　９月最初の給食は，一汁二菜，ごはんにあう和食の献立でした。「さんまのかわり煮」は，しょうゆや赤みそ，トウバンジャンやしょうがなど，いろいろな調味料を合わせて煮汁の中でコトコトとさんまをにつけていきます。米酢を少量いれることで骨までやわらかく煮ることができ，子どもたちも骨ごとがぶりとかぶりついていました。
　２年３組の給食風景，ごはんとおかず，口の中であじをあわせながら食べていました。

８月３０日のきゅうしょくは・・・

　８月最終の給食は，ごはん・牛乳・肉みそいため・ビーフンスープでした。
　ごはんによく合う献立で，この暑さにもかかわらず残菜ゼロのクラスが続出でした。夏休みの間に体が成長し，食べる体力もついてきているようです。
　１年４組の給食風景。それぞれの食べるペースはありますが，食べられる量が増えてきました。

８月２９日のきゅうしょくは・・・

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・小松菜の煮びたし・なしでした。まだまだ暑い日が続きますが，給食の食材からは秋を感じることができるようになって来ました。今日のデザートの「なし」は，鳥取県産の二十世紀梨。みずみずしくシャリシャリとした食感を子どもたちは味わっていました。

８月２８日のきゅうしょくは・・・

　夏休みが終わり，学校に子どもたちの笑顔と元気な声がもどってきました。
　給食も今日から再開です。早寝・早起き・朝ごはん，そして給食。三食しっかり食べて生活リズムを整えていってもらいたいと思います。
　今日の給食は，コッペパン・牛乳・ツナごぼうサンド・パンプキンチャウダーでした。
　小麦粉をバターで炒めた手作りのルーを使ってコトコトと煮込んだパンプキンチャウダーは、かぼちゃの甘みも加わりとてもやさしい味でした。
　新しい教室に移って初めて食べる給食はさぞかしおいしかったことでしょう・・・
　（写真は３年１組・３年２組の給食風景です。）

いっしょに歌おう Ｎコン８０

　「いっしょに歌おう　プロジェクト」に西京極小学校の６年生が，動画を投稿しました。それが，今日から，公開されています。ぜひ，アクセスしてみてください。

　曲は，もちろんＮＨＫ全国学校音楽コンクール，小学生の部の課題曲「ふるさと」です。この曲は，６月２日(日）の日曜参観に行いました，全校音楽集会で６年生が歌った歌です。このホームページで練習の様子をお伝えしていましたね。そのホームページを観られたＮＨＫの事務局の方が，ぜひ，投稿してくださいとお話をもってきてくださいました。
　歌で，心がつながっていく西京極小学校にしていきたいです。

様変わりしています！

　約１年間かけての改修工事ですが，今，夏休みの間は，子どもたちが登校しないので，工事がどんどん進んでいます。
　中庭も様変わりしています。夏休み明けは，正門からの登校になります。工事のことで，ご迷惑をおかけしていることもあるかと思います。

　また，８月１０日（土）から，８月１８日（日）は，工事はしておりますが，学校は閉鎖しております。ご了承ください。

次の目標ができました！

　ひとつのことを成し終えると同時に，もう次の目標に向かうことをしています。

「来年は，金です。」

すばらしい子どもたちです。このエネルギーを感じるこどができる場にいられることが，うれしいです。
本当によくばんがりました。お疲れ様でした。

　

とっても気持ちよかった・・・

　本番のステージは，どんな感じだったのでしょうか。

　課題曲のピアノ伴奏を担当した藤田先生は，「余裕はなかったのですが，とっても楽しかったんです。弾いていて気持ちがよかったです。」
と伝えてくださっていました。
　歌い終わった子どもたちも笑顔，満開だったそうです。「やり終えた」感が満ち溢れていたようです。
　
　いちばん大事なところでは，ないでしょうか。指導者も子どもたちも本番を楽しめることができたのですから・・・。