ちいさな「や・ゆ・よ」

国語の時間には，絵を見てひらがなを書くプリントをしました。「きゃべつ」「ぎゅうにゅう」など小さな「や・ゆ・よ」が出てくるので，何の絵か分かるのですが，どう書いていいいか迷っている子もいました。繰り返し発音して書くことで覚えていきたいです。

のこりはいくつ

「かえるが５匹います。２匹帰りました。のこりは？」何匹になるか考えました。次は，７人いたところ３人帰ったので，のこりは何人になるか？数図ブロックを操作しながら考えました。自分の考えた動きをおとなりの人に見せながら操作しました。

ゆ

「ゆかた」「ゆうえんち」「ゆうびん」など「ゆ」のつく言葉を出し合いながら，「ゆ」の学習をしました。まっすぐ下ろした線からゆっくりと曲線が上がってきます。バランスのいいアーチはなかなか難しそうでした。

水あそび開始

今日から水あそびが始まりました。今年は密を避けるため，１度に入る人数を減らして学習を進めていきます。初めてのプールなので，着替える場所やタオルのかけ方，シャワーのあび方など，学習を始めるためにどんな約束があるか確かめました。スムーズにできたので，実際に水に入って肩までつかったりワニ歩きをしたりしました。少し水は冷たかったけど，楽しそうに活動していました。

おおきなかぶ

国語の時間には「おおきなかぶ」という教材で学習を進める計画を立てました。どんなものが出てくるか見つけた後は，みんなで音読の練習をしました。グループに分かれて役割を決め，音読発表会をする予定です。それまでおうちでも音読の練習をがんばってほしいと思います。

タブレットで答えよう

算数の時間には，たし算の練習をしました。ノートに書くのではなく，今日は，タブレットに答えを書きました。画面に映し出されるたし算の式を見て，計算ができた人から答えを書きました。

む

「むし」「けむり」「かんむり」などに使われている「む」の学習をしました。その日に学習するひらがなが使われている言葉をみんなで集めますが，いつも黒板いっぱいになります。たくさんの言葉を覚えていってほしいです。

おもちや おもちゃ

「おもちゃ」「ぎょうれつ」「しょうてんがい」など，小さな「や・ゆ・よ」のつく言葉を学習しました。聞いたことのある言葉でも書くとどうなるか分かりました。その後，「あやとり　いすとり　あいうえお」「かきのみ　くわのみ　…」の音読をみんなでしました。

どうしてかたづけするの？

お友達が「遊ぼう」と誘いに来てくれた時，「まだあそんでいるのに。」とか「きてくれてうれしいな。」「かたづけめんどくさいな。」などいろんな思いが出てきました。みんなだったらどうするか聞くと，「ちょっとまって。」と言って片づけをするそうです。理由は「ものがなくなるから」とか「分からなくなるから」といった意見が聞かれました。ものを大事にするってとても大切なので，続けてほしいです。

ろいろのうとをつかってみよう

今日は，ロイロノートを使って，課題を提出する練習をしました。初めてなので，自分の好きな色の背景に名前を書いて提出してみました。全員が提出できるとみんなで大喜びでした。どんなものができたか順番に紹介したところ，自分の名前が出るとホッとした様子でした。作業を終了して片づけることはとてもスムーズにできました。