４年生 立ち上がれシーサー

　図工の時間には，自分の作りたいシーサーの下描きをしました。シーサーとは何か学習した後，どんな表情がいいか考えて描いていました。なかなかイメージ通り描けず，苦労している子もいましたが，子どもらしいシーサーがたくさんできていました。

４年生 １けたでわるわり算の筆算

　算数の時間には，７２÷３という問題の計算方法を学習しました。どの位から見当を立てるのか考え，書き方を知りました。方法が分れば，繰り返し練習することで慣れてくると思います。宿題や算数タイムで積み重ねていきたいです。

４年生 あじさいの絵

　図工の時間に描いていたあじさいの絵ができました。花びらを細かく描いていたり葉や背景の色を工夫したりして，今の季節にぴったりの絵ができました。教室の後ろの掲示板がすごく華やかになりました。

４年生 折れ線グラフ

　今日の算数は，折れ線グラフで学習したことを確かめました。次，同じ問題をしても間違わないように，答え合わせをした後，間違っているところの直しもしました。

４年生 道徳

　相手を大切にするには，どんな気持ちが必要なのか，教材を通して考えました。相手を大事にすること，相手の話に耳を傾けること，相手を思いやることなど，明日からの学校生活でもできそうなことがたくさんあるので，心がけていってほしいです。

４年生 電池のはたらき

　理科の時間には，モーターを逆に回すにはどうしたらいいか考えました。スイッチや電池，モーターなどを見ながら予想を立て，電流の流れる向きに着目していました。

４年生 折れ線グラフ

　今日は２つの折れ線グラフについて学習しました。変わり方の違い等に着目することで，同じ月でも気温から考えると，季節がちがうことにも気づけました。振り返りには，「３つのグラフも書いてみたい」など，学習意欲が高まっている様子が伺えました。

４年生 あじさいの絵 ２

　お試しを別の紙にしましたが，思ったよりも水と絵の具が必要なことに気づき，急いでパレットに水と絵の具を追加していました。

４年生 あじさいの絵

　今日はいよいよ背景を塗りました。紙を丸めたものを使ってポンポンと色を置いていきました。筆とは違う味わいのある色が塗れました。

４年生 社会

　社会科では，都道府県について振り返りました。もうすぐテストということもあって，プリントに意欲的に取り組んできたようで，答えが分かると，まっすぐに手が挙げている子がたくさんいました。