６年生 理科

　植物が成長するために必要な水は，いったいどこを通っているのか予想しました。

６年生 書写

　習字道具を久しぶりに使うので，筆も固まっていました。まず，お手本をなぞりながら，筆の動きを確認しました。その後，実際にお手本をなぞりましたが，静かな雰囲気で集中していました。

６年生 理科

　理科の時間には，植物の成長と日光とのかかわりについて学習しました。植物は，成長に必要な養分をどのように取り入れているのか，条件を変えた実験をもとに考えていました。

６年生 三権分立

　社会の時間には，国民主権や基本的人権の尊重について学習しました。義務や権利，自由について，しっかり考えてました。

６年生 家庭科

　家庭科の学習では，１日の生活を振り返り，休みの日の過ごし方や自分の生活について改善点などを考えました。

漢字をよく見ると・・・

　６年生の国語では，休校中の課題として取り組んだ「漢字の形と音・意味」を，それぞれの考えを発表しながら，漢字の部分には音を表すもの，意味を表すものがあることを確かめることができました。

どんな歌い方をしよう？

　６年生の音楽の授業では，楽譜を見ながら，「翼をください」をどのように歌えばよいのか，みんなで考えました。楽譜には様々な記号がついていて，記号の指示通りに歌えばいいことに気づいていました。今は合唱できませんが，みんなで声をそろえて歌うために，大切なことを確かめることができました。

６年生 算数

　線対称な図形の特徴をコンパスや三角定規を使って調べました。

学習動画を見ながら

　６年生は休校期間中に教員で作成した学習動画を見ながら，英語に親しみました。発音を聞きながら，どのアルファベットが入るかをみんなで確かめました。

「春の河」２

　「春の河」の詩を読んで，想像した風景を絵にあらわして，音読の工夫につなげようとしている子たちもいました。それぞれの方法でじっくり考える様子が見られました。