こんな がっき つくったよ

ペットボトルの中のや　入れものの中に　ビーズやすななどを　入れると　音がなりますね。
先生は　こんながっきを　つくってみましたよ。さあ，どんな音がなるかな。



きょうかしょ【下】の３９ページを見てみると，がっきのしゃしんが　のっているので　見て，さんこうにしてみましょう。

おうちで たのしく 工作

おはようございます。
今日からカレンダーを見て，あたらしいしゅくだいをすすめていきましょう。
わからないときやこまったときは，「お手本」を見て，さんこうにしてみてください。


あいている時間や，しゅくだいがおわったら，こんな工作に　ちょうせんしてみるのもいいですね。おうちにあるはこや，ペットボトルなどをつかって　がっきをつくってみましょう。どんながっきに　へんしんするのかな。どんな音がなるかな。

つくったがっきで　えんそうをすると　たのしいきもちに　なりますね。

２年生のみなさんへ

　みなさん，ゴールデンウィークは，げん気にすごせましたか？
　
　きょうは，「文字をかくしせい」についてしょうかいします。
　１年生のときにも，文字をかくときの正しいしせいについて学しゅうしましたね。２年生になってからも，正しいしせいで文字をかくことはできていますか？

　では，きょうはもう一度，文字をかくしせいのポイントをふりかえってみましょう。


１．こし　ぴん（こしをぴんとたてる。）
　
２．足　ぺた（足のうらをぺたっとゆかにつける。）

３．ぐう　一つ（つくえとおなかのあいだと，いすとせなかのあいだを，ぐう一つぶんあける。）


　この３つのポイントに気をつけながら，おうちでも文字をかいてみましょう。正しいしせいでかくと，さらにきれいな文字をかけるようになるとおもいます。
　ゆかにすわるときも，１と３（おなかとつくえ）はおなじですよ。
　学校へきたときに，１ねんせいより，ていねいになった字を見せてくださいね。

２年生のみなさんへ

　きょうから５月です。日に日に気おんも上がって，あつくなってきましたね。

　しゅくだいに出していた「１年生でならったかん字」にもがんばってとりくんでいることとおもいます。
　先日，あたらしく２年生のかん字ドリルをくばりました。かん字ドリルやきょうかしょの１５０〜１５２ページに，２年生で学しゅうするかん字がのっています。２年生では，どんなかん字を学しゅうしていくのか見ておきましょう。



　では，きょうは，「かんじまちがいさがし」にちょうせんしてみましょう！１年生でならったかん字からもんだいを出します。
　
　つぎのかん字にはまちがいがあります。まちがいを見つけて，正しいかん字をかきましょう。
　

2年生のみなさんへ

　音楽『ひょうし』のちがいをおぼえよう

　１年生の音楽で，きょくにあわせて，手びょうしをしま
したね。
　２年生の手びょうしには，２しゅるいあります。

　　１・２，１・２，と　うつのを【２びょうし】　

　　１・２・３，１・２・３，と　うつのを【３びょうし】

と言います。

２びょうしは，きょうかしょ１４・１５ページ，
３びょうしは１６・１７ページに，くわしいせつめいがあり
ます。手びょうしをして，たしかめてみましょう。

２年生のみなさんへ

　きょうは，ぽかぽかとあたたかい日ですね。
　では，きょうも先生からもんだいです！

　しゃしんにうつっているペンとのりはどちらがながいでしょうか？


　もののながさをくらべるには，どうすればよかったですか？おもいだしてみましょう。

　１年生のさんすうのじゅぎょうで，「大きさくらべ」の学しゅうをしましたね。
もののながさをくらべるには，下のしゃしんのように，はしをそろえるとよかったですね。また，□マスのなんこぶんというかぞえかたで，ながさをくらべることもできましたね。

　おうちでも，１年生で学しゅうしたながさのくらべかたをつかって，いろいろなもののながさをくらべてみましょう！

　
　そして，２年生でもながさの学しゅうをします。
２年生では，「ものさし」をつかっていろいろなもののながさをはかっていきます。
２年生のさんすうのきょうかしょの３４〜４７ページをみながら，どんなことをするのかたしかめてみましょう。

２年生のみなさんへ

≪音楽２２ページの「かっこう」をけんばんハーモニカで
　えんそうしよう≫

　ゆびのばんごうは，おぼえられましたか。
　では，かっこうをえんそうできるようにれんしゅうしま
しょう。下の１からじゅんばんに，れんしゅうします。
はじめは，ゆっくりしましょう。

１　ドレミを　声にだして歌う。

２　ドレミの上のゆびばんごうのとおりに，けんばんを
　　ひくように，ゆびを動かす。

３　ドレミを歌いながら，ゆびを動かす。

４　けんばんハーモニカで，ドレミをうたいながら　
　　ひく。

５　けんばんハーモニカをふきながら　ひく。

　できる人は，じゅんばんをぬかして，すすんで
いいですよ。ゆっくりでいいので，何回もれんし
ゅうしてみましょう。

2年生のみなさんへ

　音がくでは，また，けんばんハーモニカでえんそうします。
演奏するとき，ゆびにばんごうがあったのをおぼえていますか。

きょうかしょ２２ページの「かっこう」のドレミのうえにあるゆびばんごうのとおりにえんそうしてみましょう。

　23ページに，ふきかたのくふうもかいてあります。

23ページの右下の〈ふきかたのふくう〉の下の二じげんコードをよみとると，さんこうのどうがもみられますよ。

２年生のみなさんへ

ありすがわの近くに，こんなきれいなお花がさいていました。はるにさく花なんだそうです。
さあ，この花はなんていう花でしょう。




生かつの学しゅうで，はるみつけをします。
みなさんも，はるの生きものやしょくぶつをしらべてみましょう。
そして，お気に入りのものを決めてノートにかいて，はるの生きものずかんやしょくぶつずかんをつくるのもいいですね。

2年生のみなさんへ

おはようございます。先生はきょう，学校でこんなすきてなたんぽぽの花をみつけましたよ。いっしょうけんめいに花をさかしているすがたが，とてもかっこいいなとおもいました。



　
　こくごのきょうかしょに「たんぽぽのちえ」というおはなしがあります。それにでてくるたんぽぽのようすといっしょだなとおもいました。




　さあ，みなさん。こくごのきょうかしょをあけてみましょう。先生がみつけたこのたんぽぽはどこにでてくるかな。さがしてみましょう。そして，どんなおはなしかよんでみましょう。


まだならっていないかん字は，きょうかしょの１５０ページにのっています。よみがなをふっておくとよみやすいですね。