２年生 ひょうとグラフ

　絵本や図鑑などそれぞれ工夫して数を数え，表に書きました。その後，グラフにすると，どれが多いか少ないかすぐに分かることに気づいていました。

２年生 国語

　今日は「ふきのとう」の教材を使って，音読の工夫を考えました。声の大きさや姿勢，口の開け方などいろんなことを考えることができました。ノートもきれいに書けていました。

かんさつ名人になるために

　２年生は生活科で夏野菜の成長の姿を観察しています。うまく観察ができる「かんさつ名人」になるための，見るポイントや，見た後の文のまとめ方を国語の授業で学習します。学習したことを使って観察したいと，みんな目を輝かせていました。

新出漢字の学習

　新たに習う漢字は，学校で書き順や読み方，意味など，みんなで確かめました。休校中の課題でも取り組んでもらいましたが，正しく理解できるようにきちんと直しもやり切ります。文章を読んだり，書いたりする中で使えるようにしていきたいと思います。

２年生 算数

　たくさんの中から数を数える方法を考えました。丸で囲んだり同じものをまとめたりする意見が出ていました。しっかり考えられていました。

自分のいいところを見つけよう

　道徳の授業で，自分のいいところ見つけをしました。始めは，なかなか出てこなかった子たちも，先生と話す中で，多くのいいところを見つけられました。見つけたことは，「生き方探究パスポート」の最初のページに書き込みました。自分のいいところって，たくさんあることに気づいていました。

けんばんハーモニカを演奏する時は…

　音楽科の学習で，けんばんハーモニカの指づかいを，みんなで確かめました。先生の話を聞きながら，机や顔の前で指を動かしていました。みんな早く演奏したいという気持ちがあふれていました。

漢字の学習

「ふきのとう」に出てくる新出漢字を学習しました。書き順や読み方，間違えやすいところなどを，みんなで確認しました。みんなしっかり話を聞いていました。

夏野菜の様子を見ました

　学校で育てている夏野菜の様子をみて，絵を書いたり，見つけたことを書いたりしました。みんなじっくり観察していました。

２年生 やさいのかんさつ

　今日のグループも生活科の時間に野菜の観察をしました。教室で観察カードの準備をした後，中庭に出て，キュウリやなすを観察しました。