１年生 つぼみが開くのは

「先生，つぼみが出来てるよ！」
「もう咲くかなあ」
　中庭のプランターに植えてある，すいせんの球根が大分大きくなりました。今年度は「人権の花運動」として，9月に戴いた球根を植えて，大分時間が経ちました。
　ちらほらと咲いている子もおり，子どもたちは半年近く経っても，健気に水をやって花が咲くのを待っているようです。どんな表情をするか，楽しみです。
　生活科「ふゆもげんきに」で，冬発見に校内を巡っています。日によって新たな発見があったりして，同じ場所を定点観測することで，気付くことも多いようです。
「あっ，先生，実がなってる！」「みかんもなってるで。」
と，冬の木の実に注目していたようでした。　

１年生 国語科「おみせやさんごっこ」

　今日は，お店やさんの言葉を集めました。グループごとのお店を決めて，黒板に書きました。　

１月１５日 身体計測

「先生，できた！お花。」「これはすごい！」
　昼ごろから雨が降り始めたので，教室で自由帳や粘土をしていたのですが，今日は力作が生まれました。器用な指先を使って，遊びの中でもしっかり造形をしています。
　年明けの身体計測がありました。体操服に着替えて，保健室に行くと，棚倉先生が笑顔で迎えてくれました。
「身長と体重を測る前に，お話があります」
と，紙芝居を読み始めました。今日のテーマは「うんこ」。でもしっかり笑わずに集中して聞けた1年生です。毎朝決まった排泄の習慣を身に付けることは，大切なことだと学んだようです。

１年生 国語科「てがみでしらせよう」

　うれしかったことやたのしかったことを手紙に書くために，だれに，何をなどをノートに書いて，手紙の構成を考えました。　

１年生 図画工作科「いっしょにおさんぽ（立体に表す）」

「先生，見ててや！パン食い競争！」「ん？どういうこと？」
　休み時間に鉄棒に付いていくと，新しい遊びを発見したようで，見せてもらいました。なんということはないのですが，鉄棒で「つばめ」「つばめ降り」を繰り返しながら，空中のパンを食べる振りをするというものです。今や運動会では見られなくなったパン食い競争ですが，子どもたちには「食べながら運動する」という部分にロマンを感じるようです。
　図画工作科では「いっしょにおさんぽ（立体に表す）」に取り組みました。粘土を使って，ひねり出しを使いながら，散歩をする様子を制作しました。鑑賞では覗き込むように作品を観る子もおり，なかなか鑑賞の姿勢も育ってきたように思います。

１年生 国語科「ものの名まえ」

　「くだもの」や「さかな」の言葉を集めました。ノートに書き留め，さらにたくさん言葉を見つけようと頑張っていました。　

１年生 国語科「ものの名まえ」

「先生，たまごが生まれるよ！」「ん？」「はいっ。」
　中間休みに，いつものように「鉄棒に来て！」と言われ，逆上がりのお手伝いをしていたのですが，急にひらめいた1年生。帽子の中からたまごが生まれるようすを伝えてくれました。
　冬休みも明け，大分2年生のお兄さんお姉さんの雰囲気も出て来たところでしたが，1年生の発想に今日も脱帽してしまいました。
「へい，らっしゃい！」
「くだもの，ください！」
「くだものじゃ，わかりません！」
　国語科「ものの名まえ」では，一つ一つの名前と，まとめた名前の呼び方を学習しています。実際にお店の人とお客さんになりながら，ロールプレイで買い物をしてもらっていますが，子どもたちの受け答えにみんな大笑いです。
　なかなか語彙も多く，しっかり言語力が習得されつつあることを感じています。

１年生 体育科「ボールけりゲーム」

　寒さが厳しい中，子どもたちは元気に「ボールけりゲーム」をしました。コートの中をたくさん動き，楽しく活動しました。　

１月９日 体育科「ボールけりゲーム」

「今日の体育は，無理そうですね」「えぇーっ！」
と，残念のあまりため息が漏れました。今日は朝からみぞれが降り，運動場の状態が思わしくないため，体育科「ボールけりゲーム」は中止の見込でした。
　うらめしそうに外を眺める1年生ですが，仕方ありません。ところが，体育館が空いていたため，そこで行うことにしました。
「じゃあ体育館でやりましょう。みんな着替え。」「やったーっ！」
と，わかりやすいほどの大喜びの1年生です。本当に純粋なのだと思います。
　簡易のコートとゴールで，パスやアシスト，シュートなど，普段足を使ってプレーをすることのない子どもたちは，新鮮そうな面持ちでした。
「先生！今日初めてサッカーやった！楽しかった！」
と，うれしい感想をもらいました。明日は晴れるといいですね。

１年生 算数科「大きなかず」

　２けたの大きな数の学習を進めています。具体的な棒のかたまりから考えて，十の位と一の位に分けて数字を書くことを学習しました。