４年生 図画工作科「カード」

　飛び出したり，切り込みを入れたりして，子どもたちの工夫を生かしたカード作りが進んでいます。おもしろい仕かけも考え，うまくいかないところを思考錯誤しながら作っています。

４年生 社会科 標語

　社会科で学習したことを生かして，標語を作りました。「水を大切にするために」ということで，それぞれ子どもが考えて作りました。

４年生 算数科 「わり算の筆算」

　４年生で学習するわり算の筆算の仕方について学習しました。自分で考えた筆算の仕方を友達とわけを話し，指を指しながら説明し合うことができていました。

４年生 社会科 浄水場で働く人のおもい

　浄水場でどのようにして働いているのかを調べて，働いている人がどのようなおもいで仕事をしているのかを考えました。京都の安心・安全な水のために多くの人が，関わっていることも学習することができました。

４年生 社会科 きれいな水に

　みんなが飲むきれいな水になるまでに，浄水場でどのようなことが行われているかを調べてまとめました。今後校外学習で見学する浄水場でのポイントを事前に学習しています。

４年生 漢字辞典を使って

　読み方が分からない言葉を漢字辞典をつかって，調べる学習をしました。「和尚」は習っていない漢字ですが，調べて見つけた方法をクラスで交流しました。

４年生 音楽科・英語活動

　音楽科では，西脇先生と声の出し方など，歌い方を考えながら歌いました。英語活動では，マシュー先生に来ていただいて，色と形を英語でペアで伝えて表現に慣れ親しみました。

４年生 水をきれいにするために

　社会科の学習で，浄水場で水をきれいにするまでの工程をノートにまとめました。資料を見ながら，ノートに自分なりにまとめることができていました。

４年生 国語科「まとめ方」

　国語科「白いぼうし」の教材を通して，登場人物の人柄について，まとめています。構成を考えながら，まずはノートにまとまりごとにまとめています。

４年生 国語科 漢字辞典の使い方

　４年生から漢字辞典の使い方を学習します。漢字辞典の引き方には，1 部首索引　2 音訓索引　3 総画索引　があり，部首が分かる場合，読みが分かる場合，総画しかわからない場合など，分かる条件からそれぞれの方法で調べる学習をしました。素早く調べることができるように，普段から使ってほしいと思います。