２月６日 忘れてしまいそうになったら？

　「先生これ見て！書いておいた！」
と見せてくれたのは自作のメモ帳。ちゃんと表紙を色紙で作ってあり，１ページ目に，
「みんなあそび リレー　９番 グーチーム 中間休み」
と書いてありました。みんなで決めたみんなあそびを忘れないためのメモでした。自主的に備忘録を付けているようでした。今日も脱帽です。
　図画工作科では「お面づくり（立体に表す）」の仕上げに入っています。お面の表面を和紙でなめらかに仕上げて，彩色・描画をしています。なかなか慎重な姿も見られ，子どもたちの表現したいものが徐々に形になっていきます。
　９日の金曜日には本校で研究発表会があるので，全校で清掃活動に励んでいます。３年生の教室やフロアには，直接参観者の方が来ることはないのですが，気持ちをそろえて廊下も隅々まで雑巾がけをしていました。授業をする学級に気持ち良く勉強して欲しいという気持ちをもって，頑張っています。

２月５日 にぎったのは？

　「先生出来たで！見て！」
　おまち！と威勢のいい声の聞こえそうな作品が机に並んでいました。朝から何やらコツコツ作っているなあと思っていたら，先日のにぎりが盛り合わせに進化していました。しかも今日は，お品書き付です。
　中庭の竹馬が新しくなりました。教室で紹介すると，中間休みには早速乗ってみる３年生。「先生も乗ってみて！」と言うのですが，苦手な教師は２歩ほど歩いて竹馬を返しました。
　体育科ではサッカーの学習を進めているところです。６チームに分かれてまずは小手調べ。今日は全員がボールに触れたということで，少しずつ自分たちのルールを作りながら，パスをつないだりシュートを決められるようになってほしいと思っています。経験者の子もナイスアシストをしたり，なかなかチームワークはよさそうです。

２月１日 食育の学習

　「３年生の，みなっさん！」
と，いつもの元気いっぱいの挨拶から，学習が始まります。今日は食育，栄養教諭の早田先生の授業です。
　前回の食育では，「赤の食べ物（たんぱく質）」について学習した子どもたち。今日は「黄色の食べ物（脂質）」がテーマです。「熱や力のもとになる，黄色の食べものについて知ろう」というねらいで，早田先生の元気いっぱいの学習が進んでいきました。
　「力の研究所」という頭文字から，脂質の分類を５つ挙げていく子どもたち。ひとつ正解するたびに，「すごいね！」「やるねえ！」と褒め言葉をいっぱいかけて頂いて，３年生すっかりご機嫌です。食べものビンゴでは担任も参加して，一緒に盛り上がりました。
　給食時間に栄養指導もあり，再び教室へとやってきてくれた早田先生。セルフサービスのおぼんで配食を受ける子どもたちを見て，「上手だね〜！」とダメ押しの褒め言葉に，もう子どもたち早田先生がすっかり好きになってしまいました。
　一緒にクイズをして，給食を食べて，充実の食育の学習となりました。

１月３１日 図画工作科「お面づくり」

　「出来た！はい，お寿司！」
　朝一番で見せてくれたのは色紙で作ったお寿司。あまりにも手際鮮やかに出されたので，職人かと見紛うようでした。
　図画工作科「お面づくり」（立体に表す）で制作した作品を，校内作品展に出展する予定です。のりが乾く前に，しっかり新聞や和紙を押さえて待つ姿や，「どんなかざりをつけようか。」と考え込む姿も見られ，３年生は目下奮闘中です。
　体育科では寒空の下，サッカーの学習が始まろうとしています。まずはチーム分けや準備が中心ですが，外でのボール遊びが楽しみな様子です。
　中間休みもそのまま外でボール遊びをしたり皆でなわとびをしたりと，元気に外遊びをする姿がとても気持ちがよいです。風は冷たいですが，陽は温かです。

１月３０日 クラブ活動見学

　この日の６校時には，３年生のクラブ見学がありました。４年生になると，火曜日の６校時にクラブ活動があります。月１回程度ですが，異年齢の子どもたちと選んだ種目で共に活動します。
　子どもたちにはそれぞれ意中のクラブがある子もいて，見学するのを楽しみにしていたようですが，全１０種のクラブをすべて回って，気づいたことをメモすることにしました。実際に活動する姿を見て，新たな魅力を感じることもあるかもしれません。
　シーンと水を打ったように活動するクラブもあれば，スポーツにひた向きに汗を流すクラブもあり，雰囲気を感じ取ることが出来たのではないかと思います。もう４年生の生活はすぐそこです。

１月２９日 冬の校庭にて

　「先生！はやぶさ行くで！見ててや！」
　先週ついに成功した縄跳び技「はやぶさ」を見せてもらおうと，運動場へとやって来ました。「１回しかできないかも…」とやや弱気ですが，１回でもできれば大したものです。早速跳んでもらうと，見事成功！中間休みの間に３回連続で出来るようになりました。子どもの成長は驚くほど早いです。
　「先生見て！三角石！」「この枝，オラフの手みたいやで！」
などなど，子どもたちは冬の校庭でも色々な発見をします。生活科の学習を見ているようですが，もうすぐ４年生。自然が好きな子たちなのかもしれません。
　「先生取って！押して！」
と，何のことやらと言う感じですが，校庭の片隅にあるターザンロープにみんな夢中です。教師はすっかり「縄を引っ張り上げる係」に徹しますが，楽しそうな姿に満足です。

１月２９日 ３年生の授業風景

　道徳の時間の学習の様子です。読み物資料を先生に読んでもらって考えていきます。テレビに映し出された挿し絵も，考えていく上で手がかりになっているようです。

１月２６日 ３年生の授業風景 その２

　３年生も体育でとびばこの学習をしています。３年生ともなると，高い跳び箱をダイナミックに跳ぶ人もいます。うまくできるようになるために，みんな一生懸命です。うまく跳ぶポイントをお互いに教え合う場面もありました。

１月２６日 ３年生の授業風景 その１

　書写の時間の様子です。みんな集中してていねいな字を書いていました。今回は鉛筆のもち方も意識して書きました。正しい鉛筆の持ち方で書くと，字もよくなってきます。家で宿題するときも，正しく鉛筆を持つことができているか確かめるようにしたいですね。

１月２６日 できるようになったのは

　「先生はやぶさが出来るようになった！」
と，教室に入るなり教えてくれる女の子たち。縄跳びの二重跳びが出来る子が，さらなる難度を求めて挑戦した技が，成功したようです。
　「先生見て見て！雪の結晶やで！」
　昼休みには粉雪が吹雪に変わるなど，吹きすさぶ雪景色に子どもたち，なかなか幻想的なことを言います。たしかに大粒の雪の粒でした。
　算数科では「表とグラフ」の単元で，実際に表から読み取ったことをグラフに書く段階に入りました。表題や縦軸・横軸・目盛り・単位など，項目をしっかり押さえて書いています。